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课件网) 导体和绝缘体 1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么 3、现在同学们想不想使小灯泡重新亮起来呢？ 简单电路图 我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？ 思考：用什么工具检测？ 电路检测器 继续思考：你是怎样用电路检测器检测？ （1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。 （3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。 （4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。 实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过 实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过的实验报告单 物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明 橡皮擦 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易让电流通过 不容易让电流通过 √ √ √ √ 温馨提示： 1、实验前做好分工与合作 2、请严格按照刚才检测橡皮的方法来做 3、按步骤依次检测左边实验盒中的材料，检测完的请轻放入右边的实验盒 4、实验完毕，把用过的学具放回盒中 实验二：检测10种物体的导电性实验报告单 物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电 铝片 木条 塑料片 纸板 瓷片 铜片 铁片 硬币 回形针 胶带 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 导体：像铜条、铁条、那样容易 让电流通过的物体，我们称它为导体。 绝缘体：像木条、橡皮擦那样不容易让电流通过的物体，我们称它为绝缘体。 拓展思考 人体和水是导体还是绝缘体？ 安全用电 1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？ 2、想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？ 我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。 我们利用导体把电送到人们需要的地方。 学科学知识 用科学知识 1、填空题 像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（ ）。 像塑料那样不 能通过电流的物质，我们称它为（ ）。 2、判断对错 （1）、用电路检测器检测橡皮是否导电时， 要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。（ ） （2）、金属材料一般都是导体。（ ） （3）、电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。 （ ） （4）、不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。（ ） 走进生活 发现生活中的科学 3、简答题 我们这间教室的材料，哪些是导体，哪些是绝缘体？怎样正确使用它们？ 注意：好好保护这些绝缘材料，不要用湿布擦拭也不要用湿手触碰电器和开关 走进生活 发现身边的科学 下面的做法安全吗 为什么？ 这些警示标志你都认识吗？ ... ...
