Unit 2 My family 教案（共6个课时）

第二单元：单元备课 My family 教 材 分 析 本课的主要学习内容是贴近孩子生活的家庭成员，包括“father,?mother,? grandfather,?grandmother,?brother?and?sister.”本课的重点句型是“This?is?my….”通过介绍家庭成员以巩固此句型。? 本课我所设计的语言结构学习内容是句型“This?is?my....”，本单元的词语学习目标是新授单词family、father、mother、grandfather、grandmother，对dad、mom、grandpa、grandma有一个初步的认知。显然一次学完这些单词对与三年级的孩子来说太多了，所以本教材采用了分散与集中结合的办法，利用已学句型“This?is?....”把新的单词带出，让知识滚动复现，让学生可以巩固复习提高。本单元功能是向他人介绍自己的家人。? ???? 教 学 目 标 知识与技能： 能听懂、会说、认读下列单词father,grandfather,grandmother, brother,sister； 能听懂、会说句型“this?is?my?family…”。? 过程与方法： 能运用所学知识简单的谈论家庭成员； 培养学生听、说的能力； 培养学生小组合作的精神和学生自学的能力。? 情感态度价值观： 对学生进行感恩教育，孝敬父母、关爱家人； （2）了解家的来历。 教学重难点 重点： 能够听说、认读家庭成员的单词，并能灵活运用重点“This?is?my?…”。? 难点： 单词father,mother,brother中“th”的发音； （2）运用表演介绍家庭成员。 课时安排 第一课时：A Let’s talk Point and say 第二课时：A Let’s learn Let’s chant 第三课时：A Let’s spell Let’s sing 第四课时：B A Let’s talk Let’s play 第五课时：B Let’s learn Let’s chant 第六课时：B Start to read Let’s check C Story time 课题： Part A Let’s talk & Point and say 第1课时 教学内容 Part A Let’s talk & Point and say 执教班级 303 教学 目标 1.能运用句型“--Who’s that man? --He is my ...”询问他人的身份或进行回答，并能在真实的生活场景中进行运用。 2.复习初次见面时打招呼用语及其回答。 3.培养学生懂礼貌的好习惯。 教学重点 掌握询问他人身份的句型及其回答用语。 教学难点 在实际生活中能正确询问他人身份或回答该类问题。 教学准备 相关头饰 课件 奖励学生的小贴画 教学过程设计 设计意图或二次修改 Step 1 Warm-up Greeting. Follow the teacher to sing the song“Father, Mother”. Father,mother.Father,mother.I love you.I love you. Father,mother.Father,mother.I love you.I love you.（与儿歌《两只老虎》曲调一致） Step 2 Lead-in Learn the word“who”. 老师拿出自己的朋友的照片贴在黑板上，指着照片说：“Who’s that boy? He’s my friend. Who’s that girl? She’s my friend,too.”采取自问自答的形式，引导学生初步理解who的含义。 Step 3 Presentation Teach students how to ask and answer one’s identity. 教师指着班上的某一男生问：“Who’s that boy?（He’s...）”,指着班上的某女生问：“Who’s that girl?（She’s...）”。 教师拿出自己的全家福指着爸爸的照片自问自答：Who’s that man?（He’s my dad.）板书：man,dad,并带读单词，注意纠正学生发音。 教师指着爸爸的照片说：This is my dad.I can say this is my father.可用中文解释口语和书面语的区别，引导学生理解单词father的含义，板书father，并带读单词，注意纠正学生的发音。 讲解Let’s talk部分中句子的含义。注意知识点：Nie to meet you,（too）.用于初次见面打招呼。 播放第14页Let’s talk部分的录音，让学生跟读，注意模仿人物的语音语调。 以小组为单位，让学生表演Let’s talk的内容，并给予优秀者奖励。 Step 4 Consolidation & Extension Ask and answer ... ...