课件编号5569242

1.4《家里的兔子》(课件+教案+练习)

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学课件 查看:75次 大小:6807487Byte 来源:二一课件通
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家里的兔子,课件,教案,练习
    《家里的兔子》教案 课题 家里的兔子 单元 一单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 1. 知道兔子可通过眼、耳、鼻、舌等感知环境,并产生相应的反应。 2.经过观察、描述、交流等活动过程,提高学生的合作交流和表达能力。 3. 对研究兔子的反应产生兴趣,激发学生认识生物的兴趣,培养爱护生物、热爱大自然的情感。 重点 通过实验探究知道兔子可以通过眼、耳、鼻等器官感知周围的环境。 难点 经过观察、描述、交流等活动,提高合作交流和表达能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 谜语: 耳朵长,尾巴短。只吃菜,不吃饭。 (打一动物名) 谜底:兔子 人用各种感官感觉周围的世界,做出反应。那么,小兔子是怎样感知周围的世界的呢?今天让我们一起走近小兔子感受兔子的生活,学习《家里的兔子》。 思考,回答。 有谜语导入,激发学生兴趣,进入学习状态。 讲授新课 活动1:了解小兔子 1.同学们,你知道小白兔的身体分为了哪几部分呢? 出示:兔子的图片 学生观察,小组选出代表回答。 学生:身体分为头、鼻子、颈、躯干、四肢和尾六部分。 2.小兔子的头部都有什么? 学生观察,小组选出代表回答。 学生:耳朵、眼睛、嘴巴、胡须。 3.想一想,哪位同学来描述一下你观察到的小兔子的形象? 学生思考,教师小结。 长长的耳朵、三瓣嘴,短短的尾巴,小白兔的眼睛是红的,灰兔、黑兔等都是黑眼睛,身体毛茸茸的。 4.你对可爱的小白兔了解这么多, 把你观察到的兔子画下来! 学生动笔画一画下兔子。 5.拓展 想一想,哪种动物和兔子的的外形相似呢? 学生思考,然后回答。 (二)活动2:灵敏的听觉 我们知道小兔子有一双大耳朵,它耳朵有什么作用? 观察兔子的感官。 观察前提出要求:安静,不要惊扰兔子;先整体观察,再重点观察它的感官。 在兔子的四周轻拍双手,观察它有怎样的反应? 任务: 1.分别在兔子的前后左右轻拍双手。 2.观察它的反应。 3.在活动手册上进行记录。 我的发现:兔子只要听到声音,耳朵就会立刻竖起来,向四周环视着,寻找声音的来源之处,确认有没有敌人来侵犯,随时准备逃跑。 兔子的耳朵有怎样的作用? 兔子耳朵,可以上下左右活动,让自己听到周围传来的声音。听觉十分灵敏,当听到敌人声音传来的时候,兔子就会快速逃跑。耳朵能调节体温。当天气酷热的时候,兔子将俩只耳朵全部竖起来,把身上的热从这里散出去,天气寒冷的时候,兔子把耳朵贴到背脊上,可以保暖。 (三)活动3:能找出胡萝卜吗 1.将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干附近。 观察:兔子对几种食物的反应一样吗?说一说你的发现和想法。 活动:用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜,把兔子的眼睛蒙上,把兔子依次放在两个布袋附近,观察兔子的反应。 说一说:根据实验现象,你有什么结论? 嗅到萝卜模型后马上走开,嗅到萝卜就不走了。 小结:兔子能通过鼻子的嗅觉帮助它找到食物, 多种器官感知周围的事物。 (三)拓展: 到生物园、小农场等地方,观察自然状态下兔是怎样感知环境的。 兔子通过眼、耳、鼻、舌等感知环境。 学生分小组活动。 思考、实验、讨论、总结 思考、讨论、解决问题。 观察兔子,研究兔子的身体结构。 小组活动,交流观察中发现的问题和结果。 通过拓展,观察兔子通过眼、耳、鼻、舌等感知环境。 课堂练习 说说兔子的耳朵为什么动来动去? 课堂巩固练习,加深对课堂知识的理解 培养学生的练习习惯,不断巩固所学。 作业布置 继续观察小兔子,记录你的新发现。 课堂小结 这节课我们认识了小白兔,知道了小白兔的外形和特征,以及它的生活习性,但是动物也有它宝贵的生命,我们要爱护每一种动物,尽自己的能力去保护它们,不让它们受到伤害。 思考小结内容,巩固学习知识。 总结课堂内容, ... ...

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