七年级地理教案 课题：7.3“东方明珠”———香港和澳门 课型：新授课 教学设计 设计 思路 介绍港澳的回归、区旗以及位置、范围、人口等内容。让学生把握港澳的基本地理状况。活动题选取香港城市用地开发与生态环境保护的案例，学生通过讨论分析了解港澳的城市化发展状况。港澳地区地狭人稠，自然资源匮乏，说明港澳与祖国内地联系的必要性。 教 学 目 标 知识 和 技能 学生能够说明香港和澳门地理位置的优越性，通过香港和澳门人口密度的计算与资料分析，了解“人多地峡”的基本特点。 过程 与 方法 通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。 初步培养地理图文信息的处理能力和综合分析能力。 情感、态度与价值观 学生能初步掌握“海陆位置优越、城市为主体、人多地峡及外向型经济发达”这一类国家或区域地理特征的一般分析和认识方法；形成人地协调与可持续发展的观念。 重点 难点 重点 1、学生能够说明香港和澳门地理位置的优越性，了解“人多地峡”的基本特点。 2、通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。 难点 通过图文资料的分析，综合概括出港澳地区与祖国内地优势互补的模式、意义及影响因素。 教学准备 课件 教学过程提要 教 学 环 节 个 人 复 备 一、 复习 旧知 引入 新课 导入新课：我国34个省级行政单位中有几个特别行政区？名称分别是什么？ 二、 呈现目标明确方向 学习目标： 1、阅读香港和澳门地区图，说明香港和澳门地理位置、海陆位置和相对位置的优越性。 2、知道“一国两制”政策在香港和澳门地区与祖国内地密切联系中的体现。 3、对港澳地区的学习，树立城市发展更应重视人地协调的基本观念。 三、 自主学习培养能力 学生读“中国行政”图和图7.28，讨论回答问题：描述香港和澳门的位置特点？其海陆位置对其经济发展有何影响？ 2、学生接着探究：香港以祖国大陆为腹地的相对位置对其经济发展有何影响？ 3、港澳与祖国内地有哪些联系？ 四、 合作互动解决问题 学生讨论研究，教师总结归纳： 香港和澳门分别回归于1997和1999年，中国政府对其实行了“一国两制”政策。 香港、澳门的地理位置：地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口的东、西两侧，与广东省相邻。 香港区域包括香港岛、九龙和新界三大部分及周围的岛屿；澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。 港澳地区人口密度很高，该地区人多地狭，如何解决土地问题？（上天———建设高层建筑，下海———填海造陆） 港澳地区的产业有哪些？香港是国际贸易中心，运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。澳门主要发展博彩旅游业。 祖国内地为香港提供自然资源、劳动力；香港为祖国内地提供资金、技术、人才和管理。 五、 课堂训练夯实基础 1、香港位于祖国东南沿海的_____东侧，与_____市相邻，澳门则位于_____西侧，与_____市相邻。 2、香港由_____、_____、_____三部分组成，澳门_____、_____、_____三部分组成。 3、香港和澳门是我国的两个_____，实行_____制度。 4．港澳扩大土地面积的主要方式是_____和_____，尤其是香港走出了一条_____可持续发展道路。 六、 拓展延伸提升水平 活动一：读图7.31比较判断香港城市建设用地与地形的关系。 香港城市主要分布在海拔500米以下的低缓的丘陵地带和沿海平原区。 活动二：香港的绿化建设比较好，思考，他为什么要重视绿化？ 多山地形植树造林可以－－涵养水源，防止泥石流、滑坡等地质灾害的发生，保障沿海地带城市建设安全。另外可以调节气候、净化空气吸烟滞尘、美化环境。 七、 课堂小结突出要点 这一节课我们主要学习了香港和澳门的地理位置，各自的组成部分。该地区人口密度大，我们也了解了他是如何解 ... ...
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