5.2在品味情感中成长课件+教案+素材

汪国真<<美好的情感>> 5.2在品味情感中成长 道德与法治 部编版七年级下册 怎样获得美好情感？ 体验负面情感的意义。 怎样传递情感正能量？ 美好情感有什么作用？ 问题 导学 一、体味美好情感 说一说，在生活中，你有哪些美好的情感体验？ 小组探究： 好朋友就是你前言不搭后语时却依旧懂你的人 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 美好的情感表达我们的愿望，促进我们快乐成长，它是在人的社会交往中自然引发的，不能强迫。 美好情感有什么作用？ （3）他们获得美好情感的方式有什么相同点？ （4）在生活中，你有哪些获得美好情感的途径？ 探究与分享 情境一 情境二 都是做自己感兴趣的事情。 都是自然引发的，不是被强迫的。 ★阅读 ★参加有意义的社会活动 ★与人交往 羞耻感 焦虑感 挫败感 3.女学生面对负面情感的做法给大家什么启发？ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 体验负面情感的意义 负面情感君的内心OS：宝贝，我也是你的成长小助手 愤怒君让你改变自己 痛苦君提醒你懂得断舍离 焦虑君指引你更好的解决问题 悲伤君让你在失去时学会珍惜 困难君告诉你还可以有别的选择 恐惧君给你爱的指引和真正的勇气 失望君要你坦然接受事实，更要接受你自己 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 所有的感情在本性上都是好的，我们应当避免的只是对它们的误用或滥用。 延时 我可以送朋友一份独一无二的生日礼物，朋友收获了_____我们的友谊会_____ 二、分享感悟，传递美好 我可以帮父母做家务，父母会感受到_____我们的家庭会_____ 我可以为班集体_____我们的集体会_____ 我可以为社会_____我们的社会会_____ 传递美好情感，从我做起，从小事做起 我还可以。。。。 在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。 尝试以不同方式向你身边的人传递美好的情感体验。 情感需要表达、回应，需要共鸣。 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 有一个小男孩，很晚才回家，妈妈问他做什么去了。他说他今天去安慰了隔壁家刚刚丧偶的老爷爷。妈妈很惊讶，问他，你是怎么安慰爷爷的？因为即便妈妈作为一个成人，也觉得老爷爷的丧失太沉重，不知该如何安慰。 小男孩说：“我骑车路过老爷爷家，看见他自己一个人坐在院子里哭，我于是把车子放在一边，爬上老爷爷膝盖，跟他一起哭”。 思考：你会怎么安慰爷爷？ 如何关心他人？ 怎样传递正能量？ 小游戏：同学间相互交换快乐卡 快乐传递 怎样获得美好情感？ 体验负面情感的意义。 怎样传递情感正能量？ 美好情感有什么作用？ 课堂总结 5.2在品味情感中成长 1、在人们的身旁，环绕着众多的美的对象：自然风光，自然事物，人的自身，人的服饰打扮，人的言谈举止……美的对象，就在我们身旁，摸得着，看得见，能反映在人们的心里、思想感情之中。这说明（ ） A.人们对大自然十分热爱 B.面对美好的事物，我们内心会产生美好的感受 C.情感就是对美好的追求 D.人与人之间存在美好的情感 B 课堂练习 2、情由心生，美好情感的作用是（ ） ①表达着我们的愿望 ②促进我们的精神发展 ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 　 A、②③ B、①③ C、①② D、②④ C 3、子浩非常喜欢动物。每到周末，他都到动物园观察动物。通过对动物的观 ... ...