2019年德州市初中学业水平考试说明 历 史 Ⅰ．命题指导思想 （一）命题依据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育历史课程标准（2011版）》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》并参考德州市教育局制订的《关于推进德州市初中学业水平考试及综合素质评价制度的改革实施意见》的有关规定。 （二）命题以立德树人和培养学生的历史学科素养为导向，注重考查学生对历史基础知识、基本能力的掌握程度，注重考查学生对高中阶段学习所必备的基础知识和能力，特别是在具体情景中综合运用知识分析、解决问题的能力，使学生答题过程能够反映其学科素养的达成度。 （三）命题要符合学生学业水平考试的目的，有利于界定学生学习结果，有利于学业等级分类，有利于淡化分数竞争。 （四）命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容及要求 （一）考试内容：依据普通高中对新生文化素质的要求，依据《全日制义务教育历史课程标准》2011版，结合德州市的实际情况，确定2019年德州市学业水平考试历史学科的考试内容。 （二）具体考核目标与要求 历史学业水平考试强调对学科核心素养的考查和知识的整体把握和运用，依据课程标准对学科素养的要求，根据考生完成测试的基本思维过程和初高中衔接的要求拟定历史学科的“考核目标与要求”，具体如下： 1． 能够知道人类物质资料的生产是社会生活的基础，知道生产力是历史发展的决定因素，知道经济基础与上层建筑之间的辩证关系，了解人类社会从低级向高级发展的规律；能够理解唯物史观是科学的历史观。 2． 能够将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够知道各种时间术语描述；能够利用已有的历史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 3． 能够知道获取史料的基本方法；能够在对史事与现实问题进行论述的过程中，尝试运用史料作为证据论证自己的观点。 4． 能够分析有关的历史结论；能够区分历史叙述中的史实与解释；能够在叙述历史时把握历史发展的各种联系，如古今联系、中外联系等。 5． 能够发现历史上认同家乡、民族、国家的事例，知道中外优秀文化的主要内容，认识社会主义核心价值观的历史依据。 Ⅲ．考试形式及试卷结构 （一）考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试限定用时为70分钟。 （二）试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为100分。第Ⅰ卷为单项选择题，共25道题，每题2分，共50分。第Ⅱ卷为非选择题，3道小题，共50分。 （三）难度结构：易、中、难比例为：6:3:1 Ⅳ．题型示例 （一）选择题 1．下面四幅关于中国古代历史上皇权势力消长的示意图，哪一幅是最准确的？（ ） ( 年代 皇权 年代 皇权 年代 皇权 年代 皇权 ) A B C D 【参考答案】B 【说明】本题考查的是我国古代专制主义中央集权制度的内容，其中既有对古代专制主义制度起始时间的考查又有对皇权消长规律的判断，属于难度题。 2．下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是 ①百家争鸣 ②商鞅变法 ③铁器、牛耕的使用和推广 ④兼并争霸战争 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【参考答案】A 【说明】本题考查的春秋战国时期历史发展特征，属于描述和阐释事物层面的题目，中等难度题。 3. 下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是（ ） A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、女真族 【参考答案】B 【说明】本题考查的是时空观念，是学生对朝代时序的记忆，属于容易题。 4．“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。自从包地包产后，家家生活大变样。”这段 《凤阳花鼓词》反映的是建国后哪一时期的凤阳面貌 A．土地改革时期 B． ... ...
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