2018-2019学年广东省汕头市龙湖实验中学九年级（下）开学历史试卷（解析版）

2018-2019学年广东省汕头市龙湖实验中学九年级（下）开学历史试卷 一、选择题（每题2分，42题共84分） 1．1901年，法国考古学家发掘了一段镌刻在石柱上的文件，它的结语如是声明：“一部敬神的、正当的成文法律，由我﹣﹣作为保护者的国王﹣﹣汉谟拉比传授给这片土地。”“这片土地”位于（　　） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 2．古希腊城邦中最著名的是以民主政治著称的雅典。雅典民主政治（　　） A．体现了平等和公正等民主原则 B．适用于生活在雅典城邦的所有人 C．在梭伦当政时期发展到顶峰 D．是在雅典农民反对地主的斗争中形成的 3．前5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们说泰米斯托克利﹣﹣这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈，并将他的名字写在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是（　　） A．奴隶主贵族民主 B．间接民主 C．直接民主 D．大多数居民的民主 4．“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中不属于罗马“历史的光辉”的是（　　） A．《掷铁饼者》是其雕塑艺术的杰作 B．儒略历成为今天公历的基础 C．《十二铜表法》成为后世欧洲法学的渊源 D．大竞技场、凯旋门、万神庙等建筑 5．公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地（即拉温娜到罗马之间的“五城区”）赠送给教皇，史称”不平献土”。丕平献土说明（　　） A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制 B．教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切，互相利用 C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度 D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者 6．“最能够体现庄园主权威的为‘庄园法庭’，是庄园的统治机构，特点为：第一，非常设机构，根据地方问题多少和庄园主本身意愿来决定开庭间隔。第二，规定开庭时，当地农民都要参加，也非所有人有发言权，由代表组成陪审团。……庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理‘家务事’”。下列对材料解读有误的是（　　） A．庄园法庭开庭时庄园内的农民必须参加 B．庄园法庭是一个常设机构，体现庄园主的权威 C．庄园法庭不处理庄园以外的其它事务 D．庄园法庭开庭时间没有固定 7．一份公元1050年的文献记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况：“……在复活节他们还应缴纳二只母羊、二只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”这表明欧洲中世纪庄园农奴（　　） A．每逢节日向领主缴纳地租 B．缴纳实物、劳役两类地租 C．已经被剥夺全部人身自由 D．对受剥削与压迫充满仇恨 8．12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪欧洲（　　） A．封君封臣制度逐步形成 B．国家税收主要来源于城市 C．城市获得了部分自治权 D．市民以暴力方式反抗贵族 9．《罗马民法大全》记载说：“妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”材料表明（　　） A．在古罗马，妇女没有任何人权 B．罗马法歧视妇女，具有局限性 C．《罗马民法大全》未给人们带来任何好处 D．罗马法竭力维护奴隶主贵族利益 10．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“由于日本有向伟大的中国文化借用某些东西的悠久传统，因而19世纪再同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少，痛苦较小。过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些东西。现在，日本又以“东方道德，西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”材料所述事件分别是（　　） A．大化改新、文 ... ...