课件38张PPT。 同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天，让我们一起走进大自然，了解大自然，探索大自然的内在规律。1.认识 7 个生字, 会写 14 个生字, 正确的读写生字词。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 3.体会文章表达的思想感情，从中体会到做事要遵循自然规律的教育。（难点）1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正； 2.边读边思考课文可以分为几个部分？是按什么顺序写的？ 幻 滩 侦 嘲 啄 企 愚 蠢 返 拦 鸥 帽 吁 彻huàntāncháozhuózhēn qǐyúchǔnfǎnlánōumàoxūchèsàng（垂头丧气）sāng （丧事）sāngsàng丧自从办完奶奶的丧（ ）事后，他整个人都变了，每天都是一副垂头丧（ ）气的样子。多音字踌躇——— 颓丧——— 企图——— 鱼贯而出——— 颓丧——— 冷漠——— 情愿——— 若无其事———犹豫颓唐打算井然有序振奋热情被迫忐忑不安 第一部分（第1、2自然段）写“我”和同伴到加拉巴哥岛实地观察幼龟怎样离巢入海。 第二部分（第3-7自然段）写“我们”救下了一只幼龟“侦察兵”，却使更多的幼龟成为食肉鸟的口中之食。 第三部分（第8自然段）写“我们”因违背自然之道导致幼龟受到伤害而感叹懊悔。课文是按事情发展顺序写的。自由朗读课文1、2自然段，思考问题。 我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。在这个海岛上，有许多太平洋绿龟在筑巢孵化小龟。我们的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。这一段话交代了什么？人 物地 点目 的我和七个同伴及一个生物学家向导南太平洋加拉巴哥岛观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的为下文故事的发生做了铺垫。 太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。列数字 写出了幼龟离巢而出急切爬向大海的情形。这两句话为下文写食肉鸟攻击幼龟埋下了伏笔。 默读3-8自然段，想一想幼龟几次离巢入海？发生了什么事？在文中找到相关语句读一读。第一次 幼龟侦察兵 ——— 嘲鸫第二次 成群的幼龟 ——— 许多食肉鸟 平安入海惨遭劫难对抗对抗 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。出乎意料 “探”字换作“伸”或“露”字好不好？为什么？ 不好。因为“探”字与下文“侦查”依次一脉相承，形象地写出了幼龟出巢时小心谨慎的样子。如果换作“伸”或“露”字则达不到这样的效果。 面对这样揪心的一幕，“我”和同伴、生物学家向导各有什么反应呢？ 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。我和同伴的态度向导的态度紧张、焦急若无其事呼喊 （难过不平）冷淡 （不近人情）强烈、鲜明的对比向导为什么会这样？“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 向导作为生物学家深谙自然之道。“自然之道” 即自然规律，在此借向导之口起到点题的作用。 向导的话言外之意是：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段。 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无奈，此处设置悬念，引发读者深入阅读。 说明嘲鸫失落的样子，形象生动。 然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。小组讨论 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢 ... ...
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