课件38张PPT。 同学们，你们有捉过蝴蝶吗，还记得怎么捉的吗，如果闭上眼睛，你还能捉的到吗，但一个小女孩能做到。 月季花，被称为花中皇后，又称“月月红”，是常绿、半常绿低矮灌木，四季开花，可作为药用植物，亦称月季。有三个自然变种，花型多样，有单瓣和重瓣，还有高心卷边等优美花型；其色彩艳丽、丰富，不仅有红、粉黄、白等单色，还有混色、银边等品种。1 认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连”等词语。 2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。(重点) 3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。(难点) 1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正； 2.读完后，想想课文可以分成几个部分，每个部分讲述什么内容。 径 畅 磕 绊 瞬 弧 翔 权 缤 袅jìngchàngbànshùnkēhúxiángquánbīnniǎo huá （划船）huà （计划）huàhuá划我们计划（ ）明天去划（ ）船。多音字竟然——— 流连——— 神奇——— 惊讶———浓郁——— 吸引——— 合拢——— 瞬间——— 流畅———居然留恋神秘惊奇清淡排斥张开磕绊近义词反义词永恒第一部分（1、2）：感受到了春天。 第二部分（3-6）：创造奇迹、感受美好生活的过程。 第三部分（7）：懂得了“谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的道理。 阅读第1、2自然段，边读边想，从哪些词语中可以体会到春天的美丽芬芳？月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。美丽芬芳 说明安静对花香的喜爱，对春天的向往，对花丛很熟悉，为下文她在花丛中“走得很流畅”埋下伏笔。 在她触摸春天的过程中，我们都看到了哪些奇迹的发生？1、她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 这是因为她“整天在花香中流连”，“在花丛中穿梭”。这句话不仅照应了前文，表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶作好了铺垫。2、她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这又是一个奇迹。 3、安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！为什么说安静拢住蝴蝶是个奇迹？“悄然合拢”这一动作描写，表现了安静行动敏捷，头脑聪慧。抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的，而一个盲女孩却做到了，所以说安静拢住蝴蝶是个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“灵性”指什么？为什么说蝴蝶是被安静神奇的灵性抓住的？“灵性”指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性指挥着安静，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被她抓住呢？这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。作者为什么被“深深地感动了”？因为安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。这个充满奇迹的女孩，还会有怎样的举动呢？ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。“张望”是动作描写，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。“弧线”形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话有怎样的含义? 这句话是 ... ...
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