口语交际：劝说 人教版 ·三年级下册 教学目标 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。（重点） 2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（难点） 第一课时 课时目标 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。（重点） 2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（难点） 谈话导入 在老师心目中，我们班的同学口才非同一般，个个能说会道。今天老师带来了几个难题，需要大家的“口才”来帮助解决。你们愿意帮助我吗？ 尝试交流 看看插图，图上画了什么?你碰到过这些事情吗? 你是怎么看待的呢? 尝试交流 （1）讲述的时候，要注意说话的语气。 （2）劝说的时候，多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 创设情境 情境： 有同学违反交通规则，横穿马路…… 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天…… 请大家看图，在这两种情况中，你们都经历过吗？ 创设情境 情境： 有同学违反交通规则，横穿马路…… 深化认识 通过今天的口语交际，你们有什么收获？ 课外拓展 学生把在课堂上自己的暑假生活说给爸爸妈妈听，和他们一起分享快乐，听听他们的建议！ 板书设计 劝说 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 课时作业 回家和父母说一说自己发现或看到的不文明行为或是需要劝说的行为，说说自己的看法，也听听父母的想法。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！
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