课件27张PPT。三袋麦子第一课时 谈话导入 童话：就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的一种文学形式。谈话导入 今天我们一起走进课文，看看土地爷爷给了小猪、小牛和小猴什么礼物，后来又发生了什么呢……感知内容 朗读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。标注自然段号。想一想，课文主要写了一个什么故事呢？ b4ng m2n pò mó ti3n duī huò认识生字棒 馒 迫 磨 舔 堆 获字正腔圆读得好！认识生字跟着老师学习认读生字。棒 馒 迫 磨 舔 堆 获 最棒馒头急迫磨面舔嘴堆积收获认读词语迫不及待 憨厚可爱 哈哈大笑 透透风 晒晒太阳 舔了舔嘴唇 读一读，用“迫不及待”说一句话。它是多音字！复习生字干gāngàn干净干活干旱数日禾苗枯， 干部群众不怕苦。 埋头苦干多打井， 井水滋润干涸地。0谈话导入 土地爷爷送给小猪、小牛和小猴每人一份新年礼物———一口袋麦子。一起去看看它们吧……课文朗读 自由轻声朗读课文，一边读一边想一想这个童话故事是怎样发生发展的，结局如何呢？发生发展结局课文朗读第二部分（2-4）：故事发展：小猪、小牛和小猴对一袋麦子不同的想法和处理方式。第三部分（5-9）：故事结局：土地爷爷一年后来看望它们，看到了它们的处理结果，作出了不同的评价。第一部分（1）：故事开始：土地爷爷送麦子。课文朗读 朗读第一自然段，说说你读懂了什么。 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物———一口袋麦子。 时间：快过年了 人物：土地爷爷 小猪 小牛 小猴 起因：土地爷爷送它们麦子。 0课文朗读 朗读第二部分，看清楚故事的发展。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 读好小猪的话，读出小猪的兴奋、开心、贪吃。语调高昂激动。课文朗读 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。 读好小牛心里的话，读出小牛的节俭，语调要平和。课文朗读 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 读好对小猴子的描写，读得时候语调要深沉。课堂展示想一想： 在小猪、小牛和小猴的眼中，这一口袋麦子一样吗？它们分别看到了什么呢？0课文朗读 朗读第三部分，了解故事的结局。 他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 要注意感受小猪和土地爷爷的语气哦！课文朗读 告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉他：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。 读好小牛的话和老爷爷的神态，注意感受语气。 朗读第三部分，了解故事的结局。 最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着他的手，神秘地说：“请跟我来。”课文朗读 读好对小猴子的描写，读得时候语气要神秘哦，也要读出小猴子的喜悦！课文朗读 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 读出小猴子的自豪之情和神秘之感。0课堂展示分角色朗读课文，讲一讲这个故事哦！拿笔姿势： 一抵二压三衬托， 指实掌虚腕灵活。 角度适宜方向正， 笔画轻重细琢磨。学习生字正确坐姿： 小小手，握一寸， 看到书本离一尺， 胸离桌子要一拳。 正确姿势需牢记。学习生字学习生字小组合作，研究书写这些生字的注意事项。观察 ... ...
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