《怎样让朋友关系更和谐》精品课教学设计 教材类型 课程名称 怎样让朋友关系更和谐 课时 1 课程类型 新授 授课教师 授课时间 授课对象 九年级 教具 PPT 教学目的 1、了解与朋友相处的一些基本原则，掌握处理冲突的具体方法。 2、思考与异性交往时应注意的问题。 3、懂得珍惜友情 教学重难点 1、了解与朋友相处的一些基本原则，掌握处理冲突的具体方法。 2、思考与异性交往时应注意的问题。 教学过程 （一）、导入 你知道哪些与“朋友有关的诗词名言”？ 君有奇才我不贫。 －(清)郑板桥 海内存知已,天涯若比邻 。 －(唐)王勃 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 －(唐)白居易 莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 －(唐)高适 近朱者赤,近墨者黑 。 －(西晋)付玄 人生乐在相知心 。 －（宋）王安石 （二）、教学活动 活动一：如何择友交友 案例———视频：交友不慎近墨者黑 案例二———事例：友谊的小船该翻就翻 1、小组交流 （1）案例中的主人公遇到了什么问题？ （2）你和身边的人有没有交友不慎而出现麻烦的事情？ （3）我曾经接受朋友哪些帮助？ （4）你能讲讲名人交友的故事吗？ 课外链接——— 霍金———坦诚的争论，反而能使友情升华 “我有六七个亲密的朋友，我们经常长时间的讨论或争吵，涉及的方面从无线电遥控模型到宗教信仰，无所不谈。我们还曾讨论过宇宙的起源，还有它是否需要上帝来创造和发动的问题。”这是霍金最重要的交友原则。简单来说就是要有几个志同道合的朋友，有着共同的爱好，但不必要求彼此服从自己，而是可以争个面红耳赤。坦诚的争论互相促进，而且使友谊日久弥新。 课外链接二——— 孔子说，有三种有益的朋友，友直、友谅、友多闻。 “友直”是结交正直的朋友， “友谅”是认识诚信的朋友， “友多闻”是要把见识广博的人拉进你的朋友圈。 课外链接三——— 汉武帝时，有个叫何武的人，为人正直，当他发现官员戴圣常不按法律办事时，便向朝廷举报了戴圣为官的过失和不法行为。 戴圣因此怀恨在心，一有机会就和别人说何武的坏话。 一天，戴圣的儿子犯了罪，被抓获后押至何武处听候处理。戴圣认定何武定会将他儿子置于死地，结果何武公正判决，戴圣的儿子没有被判死刑。 戴圣对比自己以前的所为，觉得很惭愧，并深深敬佩何武的为人，二人从此成了好朋友。 课外链接四——— 元末和朱元璋争天下的陈友谅，他的名字即来源于此。可惜他名不副实，诡诈性格甚至超过曹操和朱温，手下的谋臣猛将都忌惮他，所以落得离心离德，兵败鄱阳湖…… 课外链接——— “独学而无友，则孤陋而寡闻”。 2、共同总结：如何交友择友 （1）乐交诤友。要结交敢于对自己说心里话，直言不讳的人作为朋友，不要结交哪些脾气古怪、修改很强或者软硬不吃、很难相处的人。 （2）善交益友。要多交能够帮助我们自己上进的人作为朋友，因为每个朋友都掌握着不同领域的信息和知识。当朋友们一块的时候，这些信息与知识可被共享，朋友有什么好的想法，好的创意，也会在交流中给我们有益的启发，这样我们的视野会变得开阔，知识也会起来越丰富。 （3）不交损友。交友要注意选择，对哪些纪律差、只讲友情而不问是非的人，对哪些“势利眼”的人，对哪些心胸狭窄、自私自利的人，我们千万不要与之交往，要避而远之、小心提防。 活动二：在生活中我们如何与朋友和睦相处 游戏———这是我的好朋友 请选择自己喜欢的方式介绍自己的好朋友。 （1）你对朋友的印象？ （2）你们为什么成为好朋友的？ （3）你们在一起时，有什么难忘的事？ 游戏二———相信我 游戏规则：将眼睛蒙住，由好友牵着走。体会在困难无助时有好友在身边的心情。 1、小组交流： （1）分享我的交往方法 （2）探讨与朋友交往的原则 课外链接六——— 公元前4世纪，一个叫皮 ... ...
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