第9课 宋代经济的发展 导学案（无答案）

第9课? 宋代经济的发展 班级： 姓名： 小组： 等级： 【学习目标】 研读教材两遍，自主梳理出两宋时期在农业、手工业、商业方面发展的表现。 【预习指导】 1、结合学习目标，自学课本P41-46，在课本上勾画出两宋时期在农业、手工业、商业方面发展的表现。 2、完成预习案并将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。 【重难点】 重点：宋代农业发展的原因和表现、宋代手工业的兴盛 难点：商业贸易的繁荣 预习案———两宋经济发展大揭秘 阅读以下材料，并结合教材41—46页的内容回答以下问题 在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代……算得上一个政治清明、经济繁荣和富强的黄金时代。 ——— 罗兹·墨菲：《亚洲史》 【揭秘农业———何以数郡忘饥】 材料一：“帝以江淮、两浙稍旱即水田不登，遣使就福建取占城稻三万斛”。 —《宋史·食货志》 材料二：“苏（州）湖（州）熟，天下足”。 —《耻堂存稿·宁国府劝农文》 材料三：“闽岭以南多木棉，土人竟植之，有至数千株者，採其花为布，号吉贝布。” —宋《遯斋闲览·证误》 1.阅读课本41———42页，梳理出两宋时期南方农业发展的表现。 【揭秘手工业———何以衣覆天下】 材料一：“出轻纱，举之若无，裁以为衣，真若烟雾”。 —陆游《老学庵笔记》 材料二：“宋瓷成群，举国罕见。……惜哉！彩云易散，宝瓷易碎。洋人巧弄译笔，瓷器代称中国。 —魏明伦《遂宁赋》 2.阅读课本42———43页，从纺织业、制瓷业、造船业三方面梳理两宋时期手工业的发展。 【揭秘商业———何以冠名中外】 阅读课本44———45页，分析两宋时期与前朝相比在贸易方面有什么新的变化。 【自主构建】———研究历史教材不能浮于表面，而要理清知识间的纵横联系，挖掘知识间的内在联系，构建知识体系。 【我的疑问】———将预习中遇到的问题写在下边，以备课上解决 第9课? 宋代经济的发展 班级： 姓名： 小组： 等级： 【学习目标】 研读教材两遍，用自己的话说出两宋时期南方经济发展的原因及其影响，梳理经济重心的南移，认识社会安定是经济发展的前提。 【学习指导】 1.独立思考探究案上的问题，结合课本内容和问题，自主完成探究案上的问题。 2.小组合作探究，大胆发表自己的看法，注意倾听同伴的声音，边讨论边做记录，注意总结答题方法。 探究案———经济格局的变化 北宋画家张择端的《清明上河图》展现了北宋都城东京汴河沿岸的风光和繁华景象。画面上的人物、街市、村野、车船等，反映出了宋代商业的繁荣景象。宋代商业繁荣从另一个侧面反映出宋代农业、手工业的繁荣景象。 【描述格局转变原因】 材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。 材料二： 材料三：据史书记载，南宋政府帮助解决耕牛、种子、农具等，将生产发展作为考核官吏的依据。 探究一：结合以上图例和材料，请你分析经济重心南移的原因有哪些？ 【历数格局转变过程】 材料一： 探究二：结合所学并根据上述图片概括经济重心南移的过程。 【思索格局转变启示】 材料一：在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未有的发展、创新和文化繁盛期。” — 罗兹·墨菲《亚洲史》 材料二： “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 —著名史学家陈寅恪 探究三：你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？ 【历史长廊】 南海一号，八百年南宋沉船珍宝 “南海一号”的整体打捞，曾是中国考古史上的一件大事。一艘八百年前通过海上丝绸之路向外运送瓷器的南宋沉船；一艘长30.4米、宽9.8米、高4米的现存最大宋代沉船；一艘发现了20年，打捞预算2.3亿元人民币 ... ...