高二安全主题班会教案： 自然灾害中的紧急救护

自然灾害中的紧急救护教学设计 教材类型 《安全教育标准教材》 课程名称 自然灾害中的紧急救护 课时 1 课程类型 自然灾害 授课教师 授课时间 授课对象 教具 多媒体设备 教学目的 掌握自然灾害中的避护及灾后救助。 教学重难点 各种自然灾害的避护措施以及心肺复苏术。 教学过程 引入： 1、观看短片“最近几年比较严重的自然灾害”； 2、学生归纳自己通过视频和自身所了解的自然灾害的名称； 3、教师点出自然灾害的类别划分和我国境内的主要自然灾害类型，通过具体实例说明自然灾害的避护的重要性和必要性。 二、知识形成： 1、教师列出即将学习的自然灾害的类型； 2、通过图片，学生总结洪水灾害来临时的具体避护措施，教师补充洪水灾害带来的其他危害，如高压线塔的倾倒和山洪暴发的基本避护措施； 3、教师提问：海啸形成的原因，基本特征。学生回答，教师补充，形成共识，确定海啸的避护措施； 4、对照图片，师生共同学习泥石流灾害的避护措施； 5、教师提问：台风的危害性及特征，点出台风的可预测性强的特征，得出台风的避护措施为室内避风，尽量不出门； 6、通过观察漫画，学生归纳冰雹的基本避护措施； 7、对照漫画，教师提示学生室内避雷的基本方式，提出问题：室外避雷，你能想到那些方面，学生思考后回答，教师补充； 8、教师提问：列举你所知道的地震的避护措施，分场所：在家，学校，户外。 学生回答，相互补充，教师对照图片总结，然后师生共同学习地震逃生法则； 9、教师总结前面的灾害避护措施，引出灾后救护。学生列举自己知道的止血方式，对照图片尽心补充； 10、教师简介心肺复苏术及基本操作步骤，师生对照视频共同学习心肺复苏术，补充黄金救护时间。 三、知识总结： 师生共同归纳，强调灾难面前树立信心。具体内容： 1、提前布防，科学布防； 2、在灾难面前树立信心； 3、掌握必备的救助措施，积极等待营救。 四、课后完成知识检测 小结与反思 1、通过本节学习，了解自然灾害类型，掌握几种常见的自然灾害的避护措施，以及灾后救护办法，尤其是心肺复苏术。 2、学习和生活以及遇到困难时要团结协作，共同探究，依靠集体的力量。 3、珍爱生命，互相帮助，共同进步。