本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第18课 展示“历史” 教学设计 ● 教学设计思路 本课是一堂展示“历史”的活动与探究课，设计者认为应当充分发挥学生们的积极性，最大限度利用课下的空余时间，指导学生收集各种资料，课上只作为展示的时间，可最大限度节约教学时间。www.中考资源网 本教学设计的独到之处在于将课堂搬到礼堂中进行，并邀请校领导和学生家长作为嘉宾，共同完成这堂展示“历史”课。www.中考资源网这一做法可充分激发学生的表现欲，从而取得意想不到的效果。www.中考资源网www.中考资源网 本教学设计共分三大部分：展示———总结———评选，环环相扣，很好的完成了一堂活动与探究课的教学目标。www.中考资源网 本教学设计只是为教师们提供了一种开展活动的思路，教师们可以以其为参考充分开拓思路，尝试各种教学形式。www.中考资源网 ● 教学目标 （一）www.中考资源网知识与能力 通过收集改革开放前后能够反映人们不同年代生活水平的票证、物证等实物资料，增强对社会生活和历史变化的实际体验，并初步了解文字资料和实物资料在历史研究中的作用，学会查阅和积累资料，提高对历史信息的收集和处理能力。www.中考资源网 （二）www.中考资源网过程与方法 通过对不同时代人们衣、食、住、行、用等方面的资料的比较研究，了解历史研究的一些基本方法。www.中考资源网 （三）www.中考资源网情感态度与价值观 通过对改革开放以来人们家庭衣、食、住、行变化的展示，体会从计划经济到社会主义市场经济这一历史发展过程带给人们的生活方式的变化，认识改革开放为中国的社会主义现代化建设注入了强大生机，它大大改善和提高了人们的生活质量。www.中考资源网 ● 教学重难点 （一）www.中考资源网教学重点 掌握查阅、积累和处理资料的方法。www.中考资源网 （二）www.中考资源网教学难点 了解文字资料和实物资料在历史研究中的作用。www.中考资源网 ● 教学方法 小组分工法，探究式教学法等。www.中考资源网 ● 教学媒体 （一）www.中考资源网教具准备 多媒体电脑。www.中考资源网 （二）www.中考资源网素材准备 改革开放前后能够反映人们不同年代生活水平的票证、物证等实物资料。www.中考资源网 ● 课时安排 2课时。www.中考资源网 ● 教学结构与过程 （课堂导入）www.中考资源网 班长作为主持人：首先欢迎各位老师和家长们的到来，今天我们共同聚在这个礼堂里，观看我们的展示“历史”课，恳请各位老师和家长多提宝贵意见，谢谢！ 我们的知识，很多都是通过所见所闻在观察中获取的。www.中考资源网如博物馆、图书馆、展览馆等，它们可以直观地使同学们了解历史的变化，增长见识，受到教育，提高思想认识。www.中考资源网第四单元，步入改革开放新时期的学习已经告一段落了，今天，这堂活动与探究课，将作为对前一段学习的总结。www.中考资源网通过展示活动，学习改革开放以来的历史，了解人们在生活方面的变化，可以加深同学们的印象和理解程度。www.中考资源网 （板书）www.中考资源网第18课 展示“历史” （讲授新课）www.中考资源网 班长主持人：第一部分活动是展示“历史”。www.中考资源网 （板书）www.中考资源网一、展示“历史” 班长主持人：课下，同学们已经按照小组分别展开了准备，收集了各种类型的历史资料，包括改革开放前城市和乡村中普遍使用的各种票证，如各地发放的粮票、布票、油票、工业券、购货证、购煤证等；反映人们衣食住行变化的各种照片、报刊资料、回忆文章、衣物用品等，甚至有心的同学还把家中一些无法携带的家用物品拍摄了照片。www.中考资源网之后，同学们又将收集到的各种历史资料按类别或时期加以整理，在每一种票证、照片或报刊资料旁，用单独准备的稿纸写 ... ...
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