本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第2课唐太宗与贞观之治 教学设计 教学目标 知识与能力 学生通过学习，知道唐朝的建立时间、建立者、都城。www.中考资源网www.中考资源网 掌握唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，重视纳谏的治国方针，发展生产，减轻农民负担；戒奢从简，节制自己的享受欲望，合并州县，革除“民少吏多”的弊政等统治措施，能准确陈述贞观之治的内容：唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步增强。www.中考资源网 了解武则天时中国历史上惟一的女皇帝，注意发展生产，选贤任能，政绩突出。www.中考资源网 学生在了解唐太宗的基础上学习分析问题、解决问题，形成评价历史人物的能力。www.中考资源网 过程与方法 放映贴近学生生活的《大明宫词》片断，引导学生用比较的方法，自主获得历史题材的文学艺术作品与真实的历史之间既有联系又有区别的认识。www.中考资源网 情感态度与价值观 开展课堂活动，进一步调动学生学习历史的热情。www.中考资源网 塑造唐太宗的艺术形象，目的是检验学生对唐太宗的评价，在活动中对唐太宗的开明胸怀产生认同感，并形成自己的价值判断。www.中考资源网 认同武则天的政绩，全面了解武则天。www.中考资源网 设计思路 教学的重点、难点及处理 本课的主题是唐朝初步繁荣的“贞观之治”。www.中考资源网 本课的重点是“贞观之治”，难点是评价唐太宗。www.中考资源网包括唐太宗的治世方针、一系列统治政策和出现的社会安定、经济繁荣的局面，“贞观之治”的含义及内容能够准确的表达。www.中考资源网通过开展“设计唐太宗艺术形象”课堂活动，突出“贞观之治”，突破评价唐太宗。www.中考资源网因为设计唐太宗这一艺术形象，必须了解唐太宗。www.中考资源网用课堂学习任务引导学生自主学习“贞观之治”，在解决“什么是贞观之治？”，“为什么会出现贞观之治”等重点问题的基础上，形成自己的价值判断即个人对唐太宗的评价，创造性地完成该活动。www.中考资源网 教学方法 问题解决、自学互论法 课前导学 ①观看有关武则天的影视作品。www.中考资源网 ②阅读反映唐太宗的历史资料。www.中考资源网 教学渗透点 ①学生观看《大明宫词》，谈印象中的武则天，然后再了解真实的武则天，知道历史题材的文学艺术作品与真实历史之间既有联系又有区别。www.中考资源网 ②学生开动脑筋构思自己心目中的唐太宗形象，一方面要了解唐太宗，另一方面要形成自己对唐太宗的评价和认识，同时调动自己的理解、迁移和再创造的能力。www.中考资源网 ③学习“贞观之治”，能丰富自己的认识，为学习和生活寻求一些借鉴。www.中考资源网 教学资源 ①多媒体教学设备，或VCD机、电视机，或小黑板 ②有关反映武则天的影视作品片段。www.中考资源网 ③关于唐太宗的通俗历史故事。www.中考资源网 ④简易含图片的演示文稿。www.中考资源网 教学过程 学生活动 引入新课师生互致问候。www.中考资源网方案A 同学们，电影、电视是我们现代人日常生活中少不了的娱乐活动。www.中考资源网老师想了解有多少同学喜欢看电影、电视？（统计）www.中考资源网老师也是非常喜欢。www.中考资源网今天我们先看一个电视片段，看有多少同学能准确地说出片名及片中人物的名字？ 学生表明自己的观点。www.中考资源网 放映《大明宫词》中武则天登基的片段。www.中考资源网 学生带着问题看影视资料。www.中考资源网 按顺序提出以下问题：刚才的片段选自哪一部电视剧？表现的人物是谁？武则天是一位什么样的历史人物？出示：武则天的图片。www.中考资源网随学生回答出示：武则天———中国惟一女皇帝。www.中考资源网（板书附在图片上）www.中考资源网 学生根据画面说出影视资料的的名称，人物名字。www.中考资 ... ...
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