17、壶口瀑布 课件（46张PPT）+教案

初二语文八年级（下）教学设计 17、壶口瀑布（梁衡） 课题 《壶口瀑布》 备课人： 学情分析 本课是一篇写景散文，主要写壶口瀑布的壮观景色，引发了作者澎湃的激情，使作者深深陶醉，表达了作者热爱祖国的美好情感。《壶口瀑布》这篇课文的教学是有难度的：首先我们面对的学生是生活在长江流域的孩子，对于黄河的了解实在有限。即便是查找资料，也多是苍白和空洞的，时空的距离让学生的心理体验产生了难度； 其次本文语言精美，含义深刻，所承载的信息含量之大，文化含量之厚重让学生的理解产生了难度，难以与文本和作者产生共鸣。因此在讲课时最好结合相关图片，让学生有形象的感知，其次给学生充分的时间阅读文章，再熟读的基础上加深学生对文章的理解。 教学目标 积累本课字词以及关于写水的名句。 2、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义； 3、积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。 教学重难点 1、积累语言，了解文中比喻、排比等修辞手法的妙用。 2、理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义； 3、了解黄河外形的厚重、精神的厚重、文化的厚重，激发学生的民族自豪感； 教学流程 一、【激发兴趣、导入课文】 导语： 师：这幅图让你想起了哪首诗？（瀑布图片展示） 生：《望庐山瀑布》———李白 师：瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到人们的喜爱，在中国有三大著名的瀑布你知道吗？ 生：黄果树瀑布、壶口瀑布、吊水楼瀑布 师：今天让我们一起去领略黄河壶口瀑布的磅礴气势。 二、【文学常识】 1、名字的由来 为什么取名“壶口”呢？ 壶口瀑布是黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城的黄河壶口处。黄河巨流一路奔腾，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由300米宽骤然收束为50余米。形成落差达50米的壶口大瀑布。 2、了解作者 梁衡，著名学者，1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》等。 三、【字词积累】 1、注音 铸造（zhù） 告诫（jiè） 推搡（tuī sǎnɡ） 霎时（shà） 驰骋（chěnɡ） 漩涡（xuán wō） 寒噤（jìn） 迂回（yū） 汩汩（ɡǔ） 湿漉漉（lù / lū） 震耳欲聋（zhèn） 前呼后拥（yōng） 恕不可遏（è） 雾霭（ǎi） 出轧（zhá） 乘隙（xì） 潺潺（chán） 2、解释词语 推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。 寒噤：身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。 潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。 从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。 怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。 四、【整体感知】 认真读课文，理清文章的结构层次。 第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。 第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。 第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂民族精神。 【精段品读】 （一）研习第二部分（2-5） 1、请全班同学朗读第2自然段（注意读出气势来），思考下题 (壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。 ... ...