人音版小学五年级下册音乐教案(2015年版本)

五年级下册音乐教案 目 录 第1课 春景 《致春天》教学设计 《春到沂河》教学设计 《小鸟 小鸟》教学设计 《春雨蒙蒙的下》教学设计 第2课 欢乐的村寨 《北京喜讯到边寨》教学设计 《打起手鼓唱起歌》教学设计 《巴塘连北京》教学设计 《迷人的火塘》教学设计 第3课 飞翔的梦 《飞越彩虹》教学设计 《飞翔的女武神》教学设计 《小白船》教学设计 《真善美的小世界》教学设计 第4课 你好！大自然 《铃儿响叮当的变迁》教学设计 《溪边景色》教学设计 《田野在召唤》教学设计 《铃儿响叮当》教学设计 第5课 京韵 《要学那泰山顶上一青松》教学设计 《京调》教学设计 《我是中国人》教学设计 《京调》教学设计 第6课 百花园 《花之歌》教学设计 《对花》教学设计 《采花》教学设计 《编花篮》教学设计 第7课 爱满人间 《爱的奉献》教学设计 《大爱无疆》教学设计 《爱的人间》教学设计 《地球是个美丽的圆》教学设计 单元：第一单元 课题：《春景》 课时：2课时 教学内容： 第一课时 表演：《小鸟小鸟》 聆听：《致春天》 教?学?目?标??： 知识与技能：通过欣赏乐曲，感受春天的来之不易和多姿多彩的景象。 过程与方法：通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 情感态度与价值观：通过感受音乐作品中活泼可爱的小鸟形象，启发学生热爱、保护动物。 教学重点：感受歌曲中八分休止符对于歌曲情绪所起的作用，在表现歌曲时注意情绪的把握，并有情感的演唱歌曲。 教学难点：根据节奏和旋律的不同表现手法，区分作品段落，并感受不同段落的情绪。 教学具准备：电子琴，录音机，打击乐器。 教学过程： 一、导语：老师：可爱的小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣，下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》，听后请你们说说自己的感受。” 二：新授 1、感受歌曲： 学生初听歌曲，感受歌曲情绪。（引导学生带问题去欣赏歌曲，提高欣赏效果。） 学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地…… 师总结：这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌唱……抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。 2、唱准歌曲：出示歌曲总谱生再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给乐曲分段。（两个乐段）这首歌是6/8 拍的，6/8 是什么意思？它的强弱规律是什么？（同桌讨论）音乐小知识： 6/8 是一种常见的拍号。以八分音符为一拍，每小节有六拍。 6/8 的强弱规律是：强 弱 弱 次强 弱 弱 歌曲旋律可以分为两个乐段，按乐段来学唱。第一乐段有两个乐句：教师范唱第一乐段，学生找出相同的地方（节奏和旋律） 1.节奏学习： A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿） 6/8 xx| x0xx x0xx | x0xx x0 | 爱春 天爱阳 光 爱湖 水 爱花 香 B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值） 6/8 xx| x xx x xx| x. xx x | 小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌 唱 教师带学生一起练习节奏，在熟练的基础上按节奏把歌词念出来。强调注意6/8拍的强弱规律。 2、学唱旋律：教师范唱，注意两个乐句的后半句不同的地方。（用旋律线帮助学生掌握） 1=F 6/8 3 4 ︱5 0 1 2 3 0 2 1︱6 0 7 1 5 0 3 4 ︱5 1 2 3?3 5 4 ︱3?1 3 2 0 1=F 6/8 3 4 ︱5 0 1 2 3 0 2 1︱6 0 7 1 5 0 1 2 ︱3 3 4 5 4 4 ︱3? 1 2 1 第二乐段有两个乐句两个乐句就在最后不一样，学习较简单。 1 1 ︱6 6 6 4 6 ︱5 6 5 4 3 4 5 6 5︱ 4 0 5 4 3 0 4 3 ︱2 3 2 1 7 1 2 1 1 ︱6 6 6 4 6 ︱5 6 5 4 3 4 5 6 5 ︱ 4 0 5 4 3 0 4 3 ︱ 2 3 2 1 7 2 1 教师范唱，学生分小组自学，可以借助课堂乐器帮助。学生集体随教师弹琴练唱第二乐段旋律。 “啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。 3、填词演唱学生朗诵歌 ... ...