四年级下册第八单元 《寓言两则》 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。会用“首先…然后……最后……终于成了……”句式简述故事。 2．联系文中词句，体会人物的品质。感悟到“学习要练好基本功”“要听人劝告，不能固执己见”的道理。 【教学重点】 1.把握主要内容，结合重点语句，体会人物品质，从中得到启发。 2.理解寓言的寓意。 【教学难点】 3. 结合重点语句，体会人物品质。 【课前准备】 课前布置作业：回顾以前学习了哪些寓言故事，加强知识的纵向整合，开启学生的已有知识储备，降低学习本课的难度。 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、纵向回顾，导入新课： 导语： 1．同学们，我们以前学习了哪些寓言故事？ 生回顾。 2．提起《惊弓之鸟》中的更羸，你想到的是些什么词? 3．今天我们也来学一个关于射箭的故事（板书课题，齐读课题）。《纪昌学射》也是一则寓言，学习的时候，我们不仅要读懂故事讲了什么，还要想想故事蕴含着的寓意。 二、精读文本，以例悟法： （一）整体把握，简述故事 1．默读课文第一自然段，把它缩成一句话，要包括两个主要人物还不能超过十五个字。 预设：纪昌向射箭高手飞卫学习射箭 2．出示自学提示一：快速默读课文2———5自然段用上“纪昌向射箭高手飞卫学习射箭，他首先…然后……最后……终于成了……”的句式简述故事。 3．全班同学自由讲讲、同桌互讲。 （二）、读议结合，感受品质 1.师提问：在纪昌学射的过程中，哪个部分读来最吸引你？ 师板书： 练眼力 2.出示自学提示二： 默读课文2———3自然段。边读边思考：你感受到了一个怎样的纪昌，在相应的句子旁边写下你评价他的词。 a学生自由朗读并作批注，师指导。 b交流反馈。指名上台板书（认真、刻苦、坚持不懈……） c、抓重点词句深入感受纪昌品质 出示句子： ①妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后纪昌的本领练得相当到家了———就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 ②他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼睛里一天天大起来，练到后来，大的竟然像车轮一样。 师：读读这两句话，字里行间的哪些词让我们感受到了纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练，把它圈下来。 预设：“相当到家、聚精会神”。 师：请你用一组关联词语把这两个词连起来。 因为……所以…… 之所以……是因为…… 有感情朗读。 出示语段：（男女生对读，一方读如何练习，一方读练习的成效。） 因为———妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 所以———两年以后，纪昌的本领练得相当到家了———就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 因为———他每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。 所以———那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 （三）回归整体、感悟寓意 1.纪昌之所以能这么刻苦地练习眼力并取得成效，那是因为有老师的指导。出示老师的话：想一想飞卫想让纪昌明白什么？ 预设：基本功———练眼力 扩充课文最后一个自然段：因为（ ），后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 2.联系实际升华寓意：你擅长什么？是怎样成为能手的？ （四）总结学法 引导学生概括：简述主要内容，抓住重点句段感受人物品质，理解寓意。 三、依法自学，实践运用 出示自学提示：默读第二则寓言《扁鹊治病》边读边思考勾画：扁鹊几次给蔡桓公治病，蔡桓公都是什么态度？读后完成表格。从蔡桓公的言行当中，你看出他是个什么样的人？ 1.生读书填表。 诊疗 看诊结果 蔡桓公态度 第一次 病在皮肤之上 “没病” 第二次 病发展到皮肉之间 没有理睬 第三 ... ...
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