第9课 去上排键家做客 教学设计

第9课 去上排键家做客 教学设计 1教学目标 1.通过输入单词，掌握中排键、上排键的操作指法。 2.通过单词的输入与修改，学会删除键的用法。 2重点难点 重点:中排键与上排键的操作指法。 难点:G、H、T、Y键的操作，中排键和上排键的联合操作。 3教学过程 活动1【导入】复习导入 师：上节课我们一起认识了键盘，你还记键盘可以分为哪几个区吗? 活动2【活动】中排键指法 1、字母键可以分为上、中、下三排，和金老师一起寻找中排键吧。（依次读一读中排键） 2、中排键除了8个基本键外还增加了哪两个键？（G、H键） 3、将手指在基础键上放好之后请思考，G、H键该如何击键？（学生思考交流） 4、播放G、H键击键指法视频，教师解释当食指击完键之后应该迅速返回到基本键的位置。 5、学生练习G、H键指法，教师巡视指导。 6、比一比：规则谁的低头次数少，谁可以真正做到指法正确。单数小组操作，偶数小组监督；完成后反之。得到好评的同学可以得到花朵。 活动3【活动】上排键指法 1、请得到花的小朋友亮相并回答花的英文单词是什么？（FLOWER） 2、F、L我们不陌生，O、W、E、R在哪里呢？（上排键） 3、数一数：上排键共有几个字母键？（10个） 4、看一看：观察上排键与中排键的位置关系？（上排键位于对应基本键的左上方） 5、分一分：根据这样的位置关系，我们可以简单的将上排键分为左手负责区域（Q、W、E、R、T）和右手负责区域（Y、U、I、O、P） 6、找一找：教师播放两种击键指法视频，学生找出不同之处与相同之处。（不同之处：一种是只有击键手指离开基本键击键，一种是整只手移过去击键。相同之处：击完键后都要返回到基本键。） 7、试一试：金山打字通练习上排键 8、想一想：分析T、Y键与其他上排键操作有什么不同？（手指移动幅度较大） 9、总结：总之，操作上排键时，手指必须离开基本键，按照指法要求完成击键动作之后，必须返回基本键。 10、练一练：金山打字通完成试一试。 活动4【活动】激趣环节 给学生播放打字高手的视频，缓解学生的枯燥情绪。并鼓励学生，只要你们认真练习，将来也可以成为打字高手。 听故事输单词：听完故事猜一猜你听到了几个单词？翻开书本验证答案。并在记事本上输入单词。（提示学生小写） 活动5【活动】课堂小结 这节课你有什么收获？ 课后练习：书本P42练一练。