课件编号5604432

17.1电流与电压、电阻的关系(无答案)

日期:2024-06-16 科目:物理 类型:初中学案 查看:15次 大小:552960Byte 来源:二一课件通
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探究———电流与电压、电阻的关系 学习目标 1、熟练电学实验的原则。 2、通过实验探究知道电流与电压、电阻的关系。 3、能够解决有关问题。 基础自清互查 一、自读文本、整体感知 自读课本P53—P55页前两行,做到整体理解。 二、依据学案、梳理知识 通过自读文本,请解决下列问题: 1、对于电流、电压和电阻的关系,你的猜想是: ①当电阻一定时,电流随电压的增大而 ; ②当电压一定时,电流随电阻的增大而 ; 2、请通过讨论设计实验步骤验证你的猜想: a、实验器材有: 、 、 、 、 、 、 。 b、验证电流与电压的关系: ①画出有关电路图:(提示:由于要改变电压和电流的数值,须加滑动变阻器) ②按照电路图组装电路(注意组装电路图的原则): ③进行实验:(通过改变滑动变阻器改变电阻两端的电压数值,要多做几次,得出规律) ④制作并填写表格: 实验次数 电阻/Ω 电压/V 电流/A 1 2 3 通过归纳,我们可以得出如下结论:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 c、验证电流与电阻的关系: ①画出有关电路图:(提示:由于电流的数值要改变,须加滑动变阻器) ②按照电路图组装电路(注意组装电路图的原则): ③进行实验:(实验中要改换电阻,通过调节滑动变阻器保持电阻两端的电压不变,要多做几次,得出规律) ④制作并填写表格: 实验次数 电压/V 电阻/Ω 电流/A 1 2 3 通过归纳,可以得出结论:当电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成 比。 通过整个实验,可以归纳出结论:通过导体的电流跟导体两端的电压成 比,跟导体的电阻成 比。这个结论叫做 定律。 3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,采用的实验方法是 法。 三、理解记忆、自清互查 1、对有关知识相互交流,理解记忆。 2、结对互查,检查效果。 四、展示竞赛、基础反馈 分组展示对基础知识的理解。 一、探究———电流与电压、电阻的关系(展示课) 深层探究共享 一、师生研讨、明确目标 探究目标: 1、明确电流与电压、电阻的关系。 2、注意实验的具体细节。 二、依据目标、深层探究 根据对基础知识的理解,完成下列探究内容: 1、通过研究电流与电压、电阻的关系的实验,可以得到:在电阻一定时,电流与电压成 比;在电压一定时,电流与电阻成 比。 2、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,改变导体两端的电压或保持导体两端的电压是靠改变( )实现的 A 、串联电池的个数 B 、并联电池的个数 C 、串联滑动变阻器 D、三者都可以 3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,小明根据实验数据画出了如图所示的一个图像,下列结论正确的是( ) A、电阻一定时,电流随电压的增大而增大 B、电阻一定时,电压随电流的增大而增大 C、电压一定时,电流随电阻的增大而减小 D、电压一定时,电阻随电流的增大而减小 4、小明用控制变量法探究电流与电阻的关系时,电路如图所示,在实验中,当A,B两点间的电阻由5Ω换成10Ω时,他下一步应采取的正确操作是( ) A、只需将电池数增加一倍 B、只需将电池数减半 C、将滑动变阻器滑片适当向左移动 D、将滑动变阻器滑片适当向右移动 三、展示提升、拓展延伸 学生分组展示、点评、质疑,老师补充、点评。 四、反馈检测、查漏补缺 检查学习效果,学生做好展示、补充、纠错与总结并做好双色笔记。 反馈检测达标 1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时,用到如下器材:电源一个,电流表、电压表各1个,定植电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1个),滑动变阻器1只,开关1个,导线若干。 ①请画出电路图: ②连接实物图: ③这个实验使用的实验方法是_____ ,其中被控制的变量是_____,滑动变组器的作用是_____ 。 电压U/V 2 4 6 8 10 电流I/A 0.40 0.80 1.20 1.58 2.00 ④下面是他们获取的一组实验 ... ...

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