第7课 伟大的历史转折导学案（附答案）

第7课 伟大的历史转折导学案（附答案） 学习目标 1.通过自主学习，说出真理标准问题讨论的背景并理解其实质和意义；列举出中共十一届三中全会的内容和意义；知道拨乱反正的史实。 2.阅读“两个凡是”的材料，体会“左”倾错误在“文革”后的延续，用因果联系的观点理解真理标准问题讨论的实质和意义；联系遵义会议与十一届三中全会，认识到十一届三中全会是一次伟大的历史转折；以刘少奇的平反工作为例，了解拨乱反正的史实。； 3.认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀 重点：中共十一届三中全会的内容和意义。 难点：真理标准问题讨论的实质和意义。 学习过程 一、中共十一届三中全会 （一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题： 1．真理标准问题的讨论背景和意义？ 2.十一届三中全会召开的时间，主要内容和意义？ 3.比较遵义会议与十一届三中全会。 （二）合作探究：阅读材料，回答后面问题。 材料一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示， 我们都始终不渝地遵循。 （1）材料一反映了“文化大革命”后的哪一方针？该方针的实质是什么？ 材料二：目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上 也是要不要解放思想的争论……一个党，一个国家，一个民族，如果一切 从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了 ，就要亡党亡国……从这个意义上说，关于真理标准问题的争论，的确是 个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。 （2）依据材料二，结合教材内容，真理标准问题大讨论的实质是什么？ 有什么历史意义？ 二、拨乱反正 （一）请同学们阅读材料，概括下列问题： 1.拨乱反正的背景； 2.拨乱反正的措施； 3.拨乱反正完成的标志。 （二）合作探究： 合作探究：阅读材料，回答问题。 从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的工作。其他工作包括党的政治工作，都围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作、损害现代化建设的‘政治运动’和‘阶级斗争’了。 结合历史知识，谈谈材料中这一认识的重要历史意义。 课堂达标检测： 1.以下关于新中国成立与中共十一届三中全会 的评述中，正确的是（） ①前者结束了旧时代，后者结束了错误方针 ②前者开启了新纪元，后者开创了新时期 ③前者开创的事业为后者提供了宝贵经验 ④后者是对前者开创事业的继承与发展 A．①②③ B．③④ C．②③④ D．①②③④1-c-n-j-y 2．20世纪70年代末以来，中国逐渐推开尘封已久的大门，开启了改革开放的革命征程，进入到一个崭新的历史发展时期。开启这一“征程”的标志是（ ） A.第一届全国人民代表大会的召开 B. “文化大革命”的结束 C. 中共十一届三中全会的召开 D. 社会主义市场经济体制的建立 3．中国共产党自诞生以来，一直为实现民族独立和国家富强而不懈地奋斗。中共八大与中共十一届三中全会的共同点是（ ） A.实现国家工业化 B.重新确立实事求是的思想路线 C.实行改革开放 D.确定经济建设为党的中心工作 4．十一届三中全会是建国以来党的历史上具有转折意义的会议，“转折”体现在（ ） A.从旧民主主义革命转向新民主主义革命 B.从城市转向农村 C.从“阶级斗争为纲”转向以经济建设为中心 D.从单一的公有制经济转向以公有制经济为主体的多种所有制经济 答案： 一、中共十一届三中全会 （一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题： 1.（1）真理标准问题的讨论背景： 粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想 ... ...