4 《遵守交通秩序》教学设计

第4课 遵守交通秩序 第一课时 认识交通信号、遵守交通秩序 课型： 新授 教学内容： 认识交通信号、遵守交通秩序 教学目标： 认识交通信号及其含义，树立规则意识，愿意做一名遵规守法的小公民。 教学的重、难点：熟悉并遵守交通规则。 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 一、交通信号知多少 1、 游戏导入：“火眼金睛” （播放歌曲《白龙马）这首歌唱得什么故事？里面谁最厉害？是呀，就是孙悟空，他最大的本领就是火眼金睛，在唐僧取经的路上就多亏了他能够分辨妖精。那平时的你是不是也能有一双“火眼金睛”，对生活有仔细的观察呢？ 同学们想要安全出行，就需要正确认识生活的交通信号。平时你一定见过不少，今天我们就来做一次孙悟空，去找找生活中的交通信号都在哪里。同学们有信心来挑战吗？我们就在小组间比一比，看看那个小组的同学最棒。 （出示四张图片：路口的交通信号灯，道路边的交通标志，路面上的交通标线，马路上的交通警察） 你找到交通信号了吗？ 说说你找到了什么交通信号？ 交通信号灯 师生讨论 交通标志 师生讨论 交通标线 师生讨论 交通警察 师生讨论 教师小结：交通信号的种类可真不少啊！他们代表的含义各有不同，对参与道路交通行为的每一个行走的人和每一辆行驶的汽车，都有着巨大的帮助。 交通规则作用大，人人都要来遵守 1、小组交流：同学们认识了道路上的不同交通信号，那认识这些交通信号又有什么用呢？你能举例说明吗？ （1）小组内画一到两种交通信号，组内讨论所画交通信号的作用，可以结合生活举例说明。 （2）分小组汇报 2、教师小结：道路上的各种不同交通信号所表达的不同含义，其实都是对行人、车辆的规定，这些规定我们都称为———交通规则，既然有了规则，每个人都应该去遵守，当道路上井井有条时就能形成良好的交通秩序。 （板书：交通秩序） 交通规则值多少 （出示学校附近道路图片）我们上学途中有哪些交通规则需要遵守呢？ 除了我们生活中常见的交通规则，有些特殊的地方、特殊时候，有什么交通规则需要遵守呢？ 板书设计： 认识交通信号 遵守交通规则 遵守交通规则 教学反思： 第二课时 学会避让、安全出行 课型： 新授 教学内容： 学会避让、安全出行 教学目标：了了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通秩序，掌握安全出行的方法，学会避让。 教学的重、难点：认识违反交通的后果 教学过程： 教学设计 二次备课及 设计理念 违反交通危害大 导入：同学们，上节课我们一起学习了身边的交通规则，大家都表示要遵守交通规则。 2、可是生活中却有这样的现象———（课件出示图片内容：过马路闯红灯、在车行道上玩耍、自行车上机动车道、翻阅马路中间护栏......） 学生交流：他们为什么要这样做？这样做有什么问题？ 3、生活中，你有没有违反过交通规则？当时为什么那么做？现在想想会有什么后果呢？如果再遇到相同的情况，你会怎么做？ 4、总结、提升： 在公共道路上，行人应该再规定的区域内行走，车辆应该在规定的路面上行驶。只有做到各行其道，才能确保我们的人身安全和道路的畅通。 为此，国家制定了《中华人民共和国道路交通安全法》，每一个公民都应该自觉遵守交通法规。 辩论赛：到底让不让？ 同学们，虽然在《中华人民共和国道路角安全法》中，提到“在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过”，可是有的人却有自己的想法呢！ （出示不同论点：①道路上，行人是弱势群体，我们可是受保护的，应当汽车让我们，行人为什么要让呢？②我走我的道，只要我不违反交规就好，其他可不需要我来注意了。） 辩论赛：到底让不让？ 资料内容出示：《大货车的视角盲区》等 小妙招：过马路时，你是怎样避让来往车辆的？ 总结：作为交通参与者，行人 ... ...