第六单元第4课《青藏地区》第2课时（课件+教案+练习）

历史与社会人教版七年级下第六单元第4课《青藏地区》第2课时教学设计 课题 青藏地区 单元 六 学科 历史与社会 年级 七年级 学习 目标 知道高原圣城拉萨的位置范围。 2.了解拉萨圣城无处不在的宗教氛围表现。 3.理解高原圣城拉萨形成原因。 4.理解如何建设圣城拉萨。 重点 了解高原圣城拉萨的宗教氛围表现和形成原因。 难点 理解高原圣城拉萨形成原因及如何建设圣城的良策。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《震撼的拉萨》 欣赏拉萨的美景。 通过播放视频引发学生学习的兴趣。 讲授新课 一、浓厚的宗教气息 西藏拉萨被称为圣地、佛地、圣城，那你知道拉萨在哪里吗？ 提出问题：拉萨位于青藏高原之上，那么它的自然环境有什么特点呢？ 总结： 地形：高原（青藏高原）海拔3600多米，是世界上海拔最高的城市之一。 气候：气候寒冷,很多地方终年被冰雪覆盖。 日光城：位于“世界屋脊”青藏高原之上，海拔高，空气稀薄，大气透明度十分良好，年日照时间在3000小时以上。 承转：现在太阳能资源以及光伏发电在西藏得到了广泛的应用，你知道是什么原因吗？ 小结：为了充分利用拉萨丰富的光能资源，保护生态环境。 承转：拉萨是藏语的音译，意为“神佛所在的地方”。拉萨是一座因宗教而兴起的城市，是名符其实的圣城。是西藏的政治、经济、文化和宗教中心。 你知道从哪些方面可以体现出它是宗教中心吗？ 总结： 圣城新貎 这座古老的城市如今有了哪些新的发展和变化呢？ 学生自主学习并总结：拉萨是西藏自治区的首府，位于西藏的东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸。 小组合作探究：拉萨的自然环境特点。 小组充分讨论，并提出自己的见解。 前后两桌四位同学为一小组，相互合作，每组选出一位记录员记录要点，任务完成后派一人作为发言人代表本组回答。 学生欣赏感受拉萨取得的成就和人民生活所产生的巨大变化。 通过读图，可以加深学生的印象，培养学生自主学习及分析问题的能力。 培养学生小组合作的意识、主动参与的意识，激发学生的求知欲。提高了学生创造思维的能力。 拓展学生的思维，提高学生的思维能力。 培养学生小组合作的意识、主动参与的意识，激发学生的求知欲。锻炼学生综合分析问题的能力。 在学习知识的同时提高了学习的兴趣。锻炼学生综合分析问题的能力。拓展学生的知识层面，增加学生知识的储备。激发学生的爱国豪情。 课堂小结 板书 课件38张PPT。历史与社会人教版 七年级下第六单元第4课 青藏地区 第2课时新知导入震撼的拉萨一、浓厚的宗教气息 拉萨市位于西藏的东南部，雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，是西藏自治区的首府 。寻找圣城拉萨地形:高原（青藏高原）海拔3600多米，是世界上海拔最高的城市之一。寻找圣城气候特点:气候寒冷,很多地方终年被冰雪覆盖。高原山地气候寻找圣城结合《中国地形图》，说一说，拉萨为什么被称为“日光城”？位于“世界屋脊”青藏高原之上，海拔高，空气稀薄，大气透明度十分良好，年日照时间在3000小时以上。日光城寻找圣城安装太阳能的公交车安装太阳能热水器的屋顶 拉萨的太阳能资源极为丰富，为充分利用拉萨丰富的光能资源，保护生态环境，太阳能资源包括光伏发电已广泛应用于照明、通信、取暖、交通等生产生活的各个方面。寻找圣城 拉萨是一座因宗教而兴起的城市，是名符其实的圣城。感受圣城拉萨是西藏的政治、经济、文化和宗教中心感受圣城藏传佛教喇嘛感受圣城 拉萨与其他城市相比最显著不同的特点就是其浓厚的宗教文化氛围，请同学们观察图及书本内容，分析并归纳拉萨浓厚的宗教氛围体现在哪些方面？合作探究探究要求：前后两桌四位同学为一小组，相互合作，每组选出一位记录员记录要点，任务完成后派一人作为发言人代表本组回答。感受圣城布 ... ...