《滚滚长江》教学设计 学习目标 １、结合地图能说出长江的长度，发源地和注入地等基本概况。 ２、学会利用所学知识分析长江水能资源丰富的原因。 ３、通过对母亲河－长江的了解和对现实问题的分析，知道长江 存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习重难点：长江基本概况；水能资源开发 学习方法：读图析图 学习过程 一、导入新课 播放《长江之歌》的ＭＶ，随着歌曲和视频播放的画面，感受长江的壮美。 提问：既然长江是我们的母亲河，那么对于长江，同学们或多或少的有一些了解，现在比赛说说自己所了解的长江。（可以提示学生从长度，流量，源头，注入地等方面来说，为后面学习长江概况作铺垫，同时也可以起到激发学生学习兴趣的作用） 二、出示学习目标，请同学齐读，明确本节课的学习目标才能很好把握本课知识的重难点。 三、多媒体出示本节课的学习过程及步骤： １、自主预习：读书５０－５３页，完成Ｐ书５１页的活动１－４题，初步认识长江。（１０分钟） 这一环节主要是为了促进学生养成自主学习，独立思考的习惯。通过预习了解长江的源头、流经地形区、省区、注入地、支流、上中下游分界点等基本概况。 ２、互动学习，展示交流，全面了解长江。（２５分钟） 这一环节包括讨论探究、个人展示等活动，有效促进学生的团结合作意识和个人语言表达能力。并且一定要突出地理学科的特点，会读图析图。所以每一个知识点都要落实到地图上，因此需要较好的利用电子白板来完成。 ３、小结检测。 由学生通过对知识的总结反思来加强知识梳理记忆，由当堂检测促进知识的落实和巩固。 课件11张PPT。滚滚长江学习目标１、结合地图能说出长江的长度，发源地和注入地等基本概况。 ２、学会利用所学知识分析长江水能资源丰富的原因。 ３、通过对母亲河－长江的了解和对现实问题的分析，知道长江 存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。学习过程一、自主预习：读书５０－５３页，完成Ｐ书５１页 的活动１－４题，初步认识长江。 二、互动学习，展示交流，全面了解长江。 三、学习小结。 四、课堂检测。 一、长江概况a、发源地b、注入海洋e、流经地形区c、流向d、长度长江干流流经省级行政区示意图黄金水道2345671请找出长江主要支流的名称。雅砻江岷江嘉陵江汉江乌江湘江赣江你知道长江上、中、下游的分界点吗？雅砻江岷江嘉陵江汉江乌江湘江赣江宜昌湖口观察各河段的落差大小二、长江水能资源开发三峡大坝三峡水电站大坝高185米，蓄水高175米，水库长600余公里，安装32台单机容量为70万千瓦的水电机组，是全世界最大的（装机容量）水力发电站。水能宝库二、长江水能资源开发１、为什么三峡工程选择建在这个位置？ ２、三峡工程的建立将产生哪些综合效益？小结检测教学设计说明 整节课的设计基于高效课堂的大背景，采用自主学习和合作学习相结合的方式，充分体现先学后教的理念，突出地理学科特点。 如，采用多媒体视频导入和比赛说说自己对长江的了解来充分调动学生的学习兴趣。 在学习过程里面，第一步是学生看教材，自主预习，以此培养学生独立思考的习惯。第二步是互动展示，充分利用电子白板，要求学生把每一个知识点落实到地图上，因为读图能力是学习地理的基本能力也是必备能力之一。第三步总结检测，进一步巩固所学知识，做到堂堂清，减轻学生的课余负担。 ... ...
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