课件33张PPT。 同学们，伸出你们的手，看看你们的手像什么？你们用自己的手做些什么？导入 看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。不过，我们的手还有神通广大的本领呢。今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。 学习目标： 1、能正确理解“传递、跨越、彼此、星辰、飞翔”等词语在课文中的意思。 2、能理解以“是”为比喻词的比喻句，并能仿写一节。 3. 深切体会文中对手的比喻，从而感知手也能传递人们美好的情感，心手相连，会使整个世界变得更加美好。 Ａ、用自己喜欢的方式读文，想怎么读就怎么读。读文提示Ｂ、默读课文，在书上做出简单批注。 Ｃ、再次读文，用自己喜欢的方法学习字词。彼此 风帆 传递 陆地 托起 星辰 问候 心灵 飞翔 读一读1、再读课文，讨论思考： （1）每节诗歌中把手比作什么？用“﹏”划出来。 （2）这样写，分别写出了手的什么作用。 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。我们的手西渡学习课文，思考问题 1、学习第一节。 （1）思考：我们的手是什么？ （2）现在，我们依靠集体的力量，小组合作学习。讨论：为什么说我们的手是电线？ （3）谁能把加点的字换掉，句子意思不变？ “是”可以换成“像”。由此看来，这也是比喻句。 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 2、学习第二节。 （1）思考：我们的手是什么？ （2）为什么这样比喻？ 我们的手，是船， 在心灵与心灵之间 托起洁白的帆。 3、学习第三节 （1）思考：我们的手是什么？ （2）为什么这样比喻？ 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。 3、学习第四节 （1）思考：我们的手是什么？ （2）为什么这样比喻？ 全班齐读课文，再次感悟。品读课文,感悟内涵 1、我们的手是电线、桥、船、小鸟，那么手的神通广大的本领到底是什么呢？2、我们的手还会是什么？ 我们的手还会是什么？ 仿照课文，再写一段话。扩展仿写。我们的手，是鲜花， 在演唱会上， 不停地挥舞， 为歌手们送上最热烈的赞美。 我们的手，是绿树， 在大自然与人们之间 创造着新鲜的空气。 ? 我们的手，是大楼， 让人们在温暖的房间里 享受快乐的时光。 ? 我们的手，是飞机， 在陆地与陆地之间 传递着友好的问候。我们的手，是电灯， 在幸福与贫穷之间 传递着光， 让世界更明亮。 ?我们的手，是一支彩笔， 在天和地之间， 描绘着一幅幅美丽的图画。 ? 我们的手，是彩虹， 在人与人之间， 架起友谊的桥梁。我们的手，是白鸽， 在和平和战争之间 传递着和平， 让世界更加美好。 ?谢 谢 ... ...
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