课件编号5611551

浙科版高中生物必修3 第6章 生态系统 单元测试卷(1)

日期:2024-05-03 科目:生物 类型:高中试卷 查看:23次 大小:1354909Byte 来源:二一课件通
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浙科版必修三:第6章 生态系统 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 题号 一 二 三 四 总分 得分   评卷人 得 分 一.选择题(共20小题) 1.下列有关不同生态系统类型的叙述,与事实相符的是(  ) A.热带雨林是地球上最大的森林带 B.草原几乎完全由禾本科植物和阔叶草本植物组成 C.荒漠中的水分蒸发量远远小于降水量 D.苔原植物生长季长且没有树林生长 2.下列有关生物圈的叙述错误的是(  ) A.生物圈指地球上的全部生物及其生存的环境 B.生活在深海地壳热裂口的生物的能源可来自地热和硫化氢的氧化 C.生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入 D.生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性 3.小强拟构建一个人工微型的陆地生态系统,下列选项中,不必需成分的是(  ) A.绿色植物 B.瞭望塔 C.土壤 D.水 4.北极苔原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色,有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”,与热带森林生态系统相比,该生态系统(  ) A.群落丰富度较高 B.不利于土壤有机物质的积累 C.恢复力稳定性较强 D.生产者主要是地衣 5.下列关于能量流动的叙述,错误的是(  ) A.各营养级同化的能量都¥二部分会流向分解者 B.各营养级呼吸作用散失的能量都不能被其他生物所同化 C.消费者粪便中的能量应属于上一营养级同化的能量 D.每种肉食性消费者同化的能量都来自于不同营养级 6.某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a),下列叙述不正确的是(  ) 植物 田鼠 鼬 固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量 2.45×1011 1.05×109 7.50×109 7.15×109 2.44×107 2.25×107 2.18×107 A.植物固定的太阳能是流入该生态系统的总能量 B.能量是从田鼠传递到鼬的效率是3%,不符合能量沿食物链的传递效率 C.田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量只有3%~5%用于自身的生长发育和繁殖,其余在呼吸作用中以热能的形式散失 D.鼬依据田鼠留下的气味猎捕后者,田鼠依据鼬的气味或行为躲避猎捕,由此可以得出,信息能够调解种间关系,维持生态系统的稳定 7.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是(  ) A.生态系统能量流动从太阳光照射到植物体上开始 B.次级消费者从初级消费者摄入的能量即为流入次级消费者的总能量 C.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 D.生产者通过光合作用合成了有机物,能量也就从无机环境输入到了生物群落 8.图示为碳循环,导致大气中二氧化碳的含量持续增加的主要原因可能是(  ) A.水圈面积逐渐缩小 B.过程①减慢 C.过程②③加快 D.过程④加快 9.根据生态系统的结构和功能,下列叙述错误的是(  ) A.“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用 B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 C.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多,所获得的能量越少 10.下列有关农田生态系统的说法中,正确的是(  ) A.农作物进行光反应和暗反应的场所分别是叶绿体的内膜和基质 B.土壤中的硝化细菌利用有机物氧化释放的化学能进行化能合成作用 C.合理施肥可提高作物产量,进而提高农田生态系统的能量传递效率 D.叶蝉吸取作物汁液属于寄生关系,蝗虫啃食作物叶片属于捕食关系 11.如图表示某立体农业部分物质的循环过程,该系统获得了鱼、猪、蚕和粮食的全面丰收.下列相关叙述正确的是(  ) A.丰收的主要原因是各营养级间的能量传递效率高 ... ...

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