教学设计 教学 课题 条块分割，有条不紊 教材 渐江教育-出卷网-《信息技术》七年级·下册 第十一课 条块分割，有条不紊 ———表格的运用 课时 （45分钟） 教学目标设计 1.知识与技能： （1）了解表格在网页设计中的作用。 （2）掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格属性的设置方法，能够在单元格中正确插入文字和图 片。 （3）能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。 2.过程与方法： （1）利用对比学习，培养学生知识迁移的能力。 （2）通过用表格结构设计网页，使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性，培养学生的发散思维能力 3.情感态度与价值观： 通过自主探究，使学生掌握软件的使用规则，培养学生自主学习的能力。 教学重点 （1）了解表格在网页设计中的重要作用。 （2）掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置。 （3）掌握单元格属性的设置。 教学难点 表格的嵌套在网页设计中的应用。 教学方式 教师讲解、学生自主探究、互助学习，分6小组回答问题的方式 教学准备 硬件：网络教室 软件：极域电子教室，其他辅助软件 教学对象分析、教学策略及教法设计 为体现同学间团结协作的能力，按座位顺序先把学生分成6个小组，组员之间相互靠近。上新课前先给同学们浏览老师自己制作的几个网页，网页1是用表格作成的网页，网页2是不用表格作成的网页，对比两种类型的表格，评论一下如何制作成大家都喜欢的网页？同学们作网页有很多种方法，如何做一个使大家都喜欢的网页呢？同学们参与讨论并作成大家都喜欢的网页并进行对比。 教学过程设计与分析 步骤 老师活动 学生活动 设计意图 1、创设情境 导入新课 2、任务驱动 自主学习 3、作品展示 小结 （1）展示两个网页并进行比较：一个使用表格布局，表格边框隐藏，其页面工整，文本、图片摆放对称，具有一定的规律；另一个页面凌乱，图文混杂，摆放杂乱。 （2）问题1：你喜欢那个页面的布局？ （3）问题2：用什么方法可以达到第一个页面的效果？ 任务一：仿照网页1的样式，制作一个网页框架。 如何在页面中插入表格？ 在学生自主探究的基础上，教师总结插入表格的一般方法。并插入一个2行1列，表格宽度800像素，边框粗细0像素的表格。 任务二：在任务一的基础上，探索表格基本属性：合并与拆分单元格；单元格的宽度与高度； 如何设置表格属性？ 如何设置单元格属性？ 如何设置页面属性？ （4）表格属性与单元格属性有什么区别与联系？ 任务三：表格的嵌套。在大表中插入一个小的表格，这是创建复杂表格样式的有效方法。要提示学生不要嵌套过多。 Frontpage中的“普通”、“HTML”、“预览”的三种页面浏览方式分别适用于什么情况？ 展示几种常见的图文混排样式，让学生选择自己喜欢的一种完成网页。 在大屏幕上展示学生完成的作品，并请学生自己评价一下得失。 学生仔细观察并比较两个网页，讨论、交流，回顾Word中学习过的表格，领悟表格在Frontpage中的作用。 分析网页1，找出其中使用的表格，仿照插入图像的方法，探索插入表格的方法。 第1小组的同学代表广播演示操作。 插入表格，通过实际操作强化对表格属性的认识。 根据需要，插入图片，在第二行拆分为两列，左边放文字，右边放图 第2小组的同学代表广播演示操作问题（1）。 第3小组的同学代表广播演示操作问题（2）。 第4小组的同学代表广播演示操作问题（3）。 第5小组的同学代表站起来回答问题（4）。 在右下单元格里插入一个子表，用做摆放图片。 第6小组的同学代表站起来回答问题。 完善网页，制作完成的同学把网页通过FTP上传。 分析创作思路，制作方法等，总结本节课学习到的知识。 通过对比学习，培养学生知识迁移的能力。 动手分析和进行创意 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
