课件21张PPT。第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第2课时 走向未来歌曲欣赏———《我的未来不是梦》 请思考：张雨生的《我的未来不是梦》唱出来对未来的憧憬与自信。作为即将毕业的初中生，应该如何走向未来？学习目标: 一、畅想未来 1.畅想未来的目的 2.畅想未来的路径 ①开阔视野 ②规划人生 ③脚踏实地 二、踏上新征程 3.成长的良好条件 4.大胆踏上新征程运用你的经验 三年前，当你跨入中学的大门是，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎样写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 曾经的梦想： ①做一名成绩优秀的学生； ②结交更多的好朋友； ③获得更多的生活经验； ④德智体美劳全面发展…… 我实现的目标： ①学习成绩优秀； ②拥有几个志同道合的伙伴； ③德智体美劳方面有一定的进步。运用你的经验 三年前，当你跨入中学的大门是，曾经写下自己对未来的憧憬和梦想。你还记得是怎样写的吗？请拿出当时的记录，或者根据记忆写在下面。 我的目标是这样实现的： 努力学习，积极参加各项活动。 对我的影响： 使我更加成熟、自信，对未来充满了渴望。 我还没有实现目标： 对社会认识不够全面，缺乏社会经验。 没有实现的原因： 学习压力大，对学习之外的事情关注较少。材料分析 你还记得10岁那年的梦想吗？如今实现了多少？ 1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约翰·戈达德。 戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。” 这个故事给了我们怎样的启示？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。一、畅想未来 1.畅想未来的目的 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。探究与分享 中国早期的马克思主义传播者李大钊对青年人寄予无限希望，在著名的《青春》一文中，他强调：“凡以冲决历史之桎梏,涤荡历史之积秽,新造民族之生命,挽回民族之青春，固莫不惟其青年是望矣。”在《<晨钟>之使命》一文中，他感慨道：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。” 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的希望，我们应该以怎样的心境与行动走向未来？ ①树立远大理想，追求积极向上的人生目标，珍惜青春，努力学习，全面提高自己； ②把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合； ③增强社会责任感，关注社会，服务社会，奉献社会。辨别分析 老师：请畅想自己的未来。 学生：上一所好的大学，将来找到一份轻松体面的工作。 请分析上述同学的观点。 畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。探究与分享 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽景致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富多彩的学习生活。 站在人类与世界未来的角度，你是如何理解 “新故相推，日生不滞。”请畅想人类与世界的未来。 ①新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前； ②人类与世界的未来发展也是如此，日新月异，不断变化； ③我们要正确认识事物发展变化趋势，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 “新故相推，日生不滞”出自明代思 ... ...
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