Lesson 5 Can I help you？ 教案

Lesson 5 Can I help you? 【教材内容分析】 学生在四年级下册第14课接触过句型Can I help you? I want …谈论需要，在五年级上册第7课学习过Can I have a Coke? 表示请求，本课是在此基础上学习句型Can I have a Coke? I’d like some … How much is it? We also need.. 来谈论购物。 板块一 Look and listen:本板块为听力板块，通过Tom 和妈妈商场购物询问想买什么的情景，复习了在四年级下册学习过的Do you want …? I want …表示需要的句型，为下一板块的学习做好了铺垫，有利于新话题的导入，文本材料附在教师用书中，便于培养学生的听力。 板块二Look ,listen and say: 本板块与上一板块在内容和话题上相衔接，以分图的形式呈现Tom 与妈妈商场购物的情景，在此基础上呈现相关的有关购物时的核心句型：Can I have a Coke? I’d like some peaches and apples. How much is it? We also need some bread. 板块三 Look and say : 本板块通过两人问答的形式，巩固并操练有关购物的表达方式以及如何询问和表达价格。 板块四 Enjoy reading: 本板块是一个趣味故事，改编自“一千零一夜”的小故事“飞毯”，复现了购物用语等语言知识，故事幽默风趣，体现了Mr White的聪明才智，具有很强的吸引力。 板块五 Look and act in groups: 本板块模拟购物场景，采用角色扮演的方式激发学生参与热情，情景体验激发语用动机，实现语言的真实运用。 板块六 Let’s chant : 本板块是一首关于购物的歌谣，读上去朗朗上口，有利于学生轻松记忆。 板块七 Pronunciation: 本语音板块通过几个例词，学习字母组合kn和wr在单词中的发音，要求学生能认读kn和wr的发音音标，感知拼读规律，能根据拼读规则自然拼读含有字母组合kn和wr的简单单词。 板块八 Look, read and write: 本板块作为练习板块，要求学生能读懂对话，能根据示范和句意补全对话。考虑到学生的认知特点，板块给出图片帮助学 生理解句意和填写。 【教学目标】 1.知识目标 （1）能听、说、读、写本课单词healthy. （2）能够听、说、读、写本课的有关购物的主要句型 ：Can I have a Coke? I’d like some peaches and apples. How much is it? We also need some bread. （3）能认读单词：know, knife, knock, wrong, write, writer.并认读字母组合kn和wr在这些单词中的发音音标/n/和/r /。 2.能力目标 （1）能准确模仿本课录音中的内容。 （2）能够在图片或情景的帮助下运用句型Can I have ….? I’d like some…. How much is it? We also need some ….进行购物。 （3）能根据拼读规则自然拼读含有字母组合kn 和wr的简单单词。 3.情感态度，文化知识，学习策略 （1）能够认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿，善于积极沟通。 （2）能根据发音规律拼读单词，逐步形成有效的学习策略。 （3）在学习活动中会合作、做到礼貌待人。 【教学提示】 在实际情境中运用Can I have a Coke? I’d like some peaches and apples. How much is it? We also need some bread.进行购物是本课教学重点，总结字母组合kn和wr在单词中的发音并能拼读符合该发音规则的单词是本课的教学难点。 本课建议用两课时。第一课时学习板块一、板块二、板块三、板块五和板块六，第二课时学习板块四、板块七和板块八。 【板块说明】 板块一 Look and ?listen 1.设计意图 本板块为听力板块，通过Tom 和妈妈商场购物询问想买什么的情景，复习了在四年级下册学习过的Do you want …? I want …句型，为下一板块学习I’d like ….和Would you like…? 做好了铺垫，有利于新话题的导入，文本材料附在教师用书中，便于培养学生的听力。 2.课前准备 教师准备：教学图片、录音机、磁带、光盘或多媒体课件、挂 ... ...