Revision 2 【教材内容分析】 本课是本册的第二节复习课，本课通过听音填空、问答练习、听音连线、小组讨论、阅读排序、班级报告、阅读理解、看图写话等活动滚动复习全册第一课至第八课所学的话题和语言。 板块一Look, listen and fill本板块通过听说活动主要复习第五课的话题内容，本部分分层设计活动，一是观察讨论图片内容，预测父女俩的谈话；二是听对话中父女两人的购物计划的并填写描述女儿要买的物品；三是女儿与售货员两人的问答练习去模拟实施购物计划，逐层递进，达到自然输出购物计划和购物语言的目的。 板块二 Look, listen and match本板块主要有两项活动，一是听一段关于四个学生的周末活动的录音，然后看图连线，二是小组内讨论自己上周末的活动。本活动从听力能力培养入手继而培养口头表达能力。 板块三Read and number本板块主要通过根据阅读所获取的信息给图片排序，阅读文本按照时间前后顺序排列，学生在阅读时构建First,… Then…, also… Then…的事件顺序逻辑表达方式，为初中奠定写作逻辑基础。 板块四 Talk about your holidays本板块话题内容与板块三天然顺接，为阅读后的表达活动，在阅读中获取语言支撑和篇章结构，结合谈论自己的旅游活动这一话题用班级报告的形式进行口头表达。 板块五 Enjoy reading本板块为趣味阅读板块，是一则寓言小故事，一只小狗捡到一块骨头却想要河里倒影中那块显得更大的骨头，最终失去了自己嘴中骨头的故事。全文用过去时描述，学生需读懂故事内容并回答文后的问题，考量学生的阅读理解能力和运用基本常识的能力。 板块六Talk about the pictures看图说话，学生需根据图意合提示词说描述出图片所描绘的内容，四幅图连贯起来是一个完整的故事，在情节发展上给学生以语篇的感觉，与初中教学形成衔接，符合《课标》二级目标“说”和“写”的能力要求。 板块七 Look and match本板块为图文配对，将图片与对应的表示活动的短语连接起来，本活动较为简单，可以将其语境补充丰富些，形成一个完整地语段。 板块八 Look, read and number本板块图文搭配的活动，四幅图与四个句子进行标号搭配。与板块七不同的是从短语升级为句子，且为在北京看到的景点和事情，复习六单元的核心目标语言，加上对图片人物的描述和前后情景的补充即可成为一个完整的语篇。 板块九 Look and write从上下文和图片提示来判断缺失的词语并填写，意在培养学生利用语境恰当使用词汇的能力完成图下的填空式的半控制性短文，本板块采用图片和提示句结合的形式，让学生能够理解大意，写出短语，组句成篇。 板块十Write about your weekend 结合板块九给出的语言支架和文文结构，描述自己的周日生活。 板块十一Check and tick本板块为知识整理与自我评价板块，自我检测Travel这一话题下所能表达的语言和内容。 【教学目标】 能听懂关于购物的小对话内容并进行填空，能听懂关于周末活动的描述并能进行图文匹配。 能够读懂短文内容并能进行排序、连线、标号或回答问题。能够读懂图片内容并能够进行看图说话。 能够描述自己的购物计划和实施购物，能谈论自己的周末生活，描述自己的假期活动。 能够根据上下文和图片的提示，填写空白的短语，组句成篇，完成半控制性写作。 【教学提示】 在实际情境中运用… is going to buy…Yesterday, … did… We went to … I did…. 听懂、读懂关于购物计划、周末活动、旅游活动、北京概况的语段，能谈论相关话题等是本课的教学重点，教学难点是趣味故事的阅读与理解。 本课建议用两课时。第一课时学习板块一、板块二、板块三、板块四，第二课时学习板块五、板块六、板块七、板块八、板块九和板块十。 【板块说明】 板块一 Look, listen and fill 1.设计意图 本板块通过听说 ... ...
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