整式的化简 【教学目标】 1．知识与技能：熟练掌握运用整式的乘法法则和乘法公式进行计算、化简、求值。 2．过程与方法：让学生主动参与到学习的探索过程中来，逐步形成独立思考，主动探索的习惯，培养学生的解题能力，提高运算的速度和准确性。 3．情感态度价值观：体会数学学习与生活的密切关系，了解数学的应用价值和数学化简的简约美，体验数学的转化思想。 【教学重难点】 重点：整式的化简和应用 难点：用平均增长率问题解决实际问题。 【教学准备】 多媒体，投影仪。 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 比一比：(看谁最快) 二、合作学习，探究新知 1．热身训练： 化简（抢答）： 从上述化简过程中，你能总结出整式化简的一般运算顺序吗？ 2．概括新知： 整式化简的一般顺序： 先_____，再_____，最后算_____的顺序； 能用_____的则运用公式。 （注意：最后能合并同类项的合并同类项） 3．尝试练习： 化简：例题 4．巩固练习 5．学以致用 （1）图片欣赏 （2）目前，扬子鳄村门票价格为35元/人，为了更好的开放扬子鳄村，扬子鳄管理部门研究决定，将在“五。一”假日期间对门票进行降价活动，其中成年人门票降价的百分率为x，那么“五.一”期间成年人的门票价格为_____元/人；另外学生在成年人的门票价格基础上再降，百分率也为x，则学生的门票价格为_____元/人。 （3）近些年，越来越多的人开始关注扬子鳄，据统计，06年来扬子鳄村的游客有a人，此后平均每年游客人数增加的百分率为x，那么08年的游客人数有_____人 （4）已知鳄鱼池（白色图形）和垂钓休闲区（黑色图形）都是正方形，到2008年底，它们的面积都为a，根据扬子鳄村的发展规划，为了给扬子鳄一个更大的活动空间，在未来两年里，鳄鱼池面积要扩大，平均每年扩大的百分率为x，垂钓休闲区的面积减少，平均每年减少的百分率也为x。 ①2010年底鳄鱼池的面积为_____，休闲区的面积为_____ ②求2010年底鳄鱼池的面积比垂钓休闲区的面积大多少？ ③（当a=300，x=0.2时，那么2010年底鳄鱼池比垂钓休闲区的面积大_____ 三、迁移拓展，探索提高 四、小结 1．整式化简的一般顺序：（1）先乘方，再乘除，最后算加减的运算； （2）能用乘法公式的用乘法公式。 2化简时的注意：添加括号，乘法公式的选择 3求整式的值的一般步骤：化———代———求 4用整式解决实际问题的一般步骤：列———化———代 【教学反思】 本节课是在学习了乘法公式之后，对乘法运算的混合运算。因此，本节课在设计上从比一比引入，当学生在求X=0，1，2009/2时整式的值的过程中，在知识上会发生碰撞，有效地激发了学生的求知欲望，学生的积极性也比较的高；接着设置一组热身训练，由浅入深，比较符合学生的认知水平和认知规律；从而很自然的得出整式化简的顺序，再由例题的尝试，化简的巩固和求值的加深，环环相扣，突出了重点；另外，在本节课的难点上，从扬子鳄照片的欣赏，放松心情，及与扬子鳄又关的问题设计，降低了应用题的难度，也消除了学生对应用题不感趣的问题，突破了难点。从整课的效果看，本堂课是有效的，成功的。 需要加强的：各环节的时间把握上，还得加强；课堂气氛的调动上还比较缺乏技巧；另外，怎样去更加精炼自己的语言。 ... ...
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