课件编号5624890

山西省晋中市平遥县第二中学2018-2019学年高二下学期第一次月考政治试题含答案

日期:2024-04-30 科目:思想政治 类型:高中试卷 查看:41次 大小:12884Byte 来源:二一课件通
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山西省,晋中市,平遥县,第二中学,2018-2019,学年
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平遥二中高二年级三月考试政治试题 第I卷(选择题,共60分) 最佳选择题(每小题2分,共60分) 1.在现实生活中,鸡生蛋,蛋生鸡。但若是要追问究竟是先有蛋还是先有鸡这一问题时,有人认为先有鸡,有人认为先有蛋,还有人认为鸡和蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现无所谓先后。当人们对世界“打破沙锅问到底”时,就会形成他对世界一定的总的看法和观点,这种看法和观点( ) ①源于人们在实践中对世界的追问和思考 ②属于世界观范畴 ③可以指导人们正确的认识和改造世界 ④是关于世界观的学说 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.有人认为,哲学的智慧产生于人类的实践活动。也有人认为,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。这两者( ) A.是矛盾的,因为实践是一切认识的源头 B.是矛盾的,因为对实践的追问未必都是哲学 C.不矛盾,前者是从本源来说的,后者是从获取方式来说的 D.不矛盾,说哲学源于对实践的追问,是因为认识在不断发展 3.伟大的无产阶级革命家陈云说:“学好哲学,终身受益”。这说明( ) ①哲学是指导人们生活得更好的艺术 ②哲学的智慧产生于人类的实践活动 ③哲学就在我们身边,就在我们生活之中 ④哲学能够指导人们认识世界和改造世界 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 4.哲学是遭人误解最久、最深的一门学问。可以说它不是科学,也可以说它是最抽象的科学。这句话中前后两个“科学”分别是指 ( ) A.具体科学 朴素的、零散的世界观和方法论 B.具体科学 对自然、社会和思维知识的概括和总结 C.理论化、系统化的世界观和方法论 科学之科学 D.现世的智慧,文化的活的灵魂 科学之科学 5.思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为, 播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。这是因为( ) A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论随时互相转化 C.世界观决定方法论 D.世界观和方法论都有相对独立性 6.孟子和老子都是春秋战国时期我国著名的思想家,孟子提出了“万物皆备于我”的思想,老子提出了“道生一,一生二,二生三,三生万物”的思想。这两种思想的共同点是( ) A.都承认客观事物及其整个世界,都依赖于人的主观精神 B.都承认客观精神是世界的主宰和本原 C.都否认思维决定存在 D.都否认存在决定思维 7.毛泽东曾明确指出,存在第一性,思维第二性,这是思维与存在同一性的唯物主义前提,只有肯定这一条,我们才能与唯心主义划清界限。这主要说明( ) A.思维与存在具有同一性 B.思维与存在的性质是不同的 C.对思维与存在何为第--性的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 D.唯物主义和唯心主义是不同的世界观与方法论 8.国家能够既着眼当前,又谋划长远,制定符合经济发展要求的宏观调控政策。说明() A.思维第一性,存在第二性 B.思维和存在具有同一性 C.思维是对存在的正确反映 D.建立在存在基础上的思维是变化无常的 9.我国宏观调控的政策,既要保持连续性和稳定性,又要根据宏观经济形势的变化而做适当的调整,增强宏观调控的针对性、灵活性。这种做法属于 ( ) A.肯定存在决定思维的唯物主义观点 B.否认人能够认识客观事物的不可知论观点 C.否认物质决定意识的唯心主义观点 D.承认宏观调控是哲学基本问题的观点 10.在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划和学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学设计和教学实际的关系。上述材料体现了 ( ) A.思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 B.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的和必须回答的问题 C.思维和存在的关系问题是哲 ... ...

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