小学一年级综合实践活动 教学设计

综合实践活动教学设计 毛麻绣的制作(1)? 活动目标 探究、发现、学习、制作毛麻绣的方法、步骤。? ?学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。 活动准备：大孔针 毛线 绣花绷子纱窗布 麻袋片 粗毛线 各种颜色的粗线 等等 活动过程： 一、课件欣赏。《各种各样的毛麻绣作品》让学生欣赏各种不同风格毛麻绣作品，并作了简单的介绍，使学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶和知识的丰富。 教师：刚才小朋友们欣赏到这么多漂亮的绣画，你知道它是怎么制作出来的吗？你见过这样的绣画吗？请个别学生回答。 二、再次欣赏课件：《毛麻绣的制作》 教师：刚才你们看到课件中哥哥姐姐在干什么？他们制作的好吗？他们制作时都用了那些东西？激发幼儿积极回答。 教师小结：哥哥姐姐这个制作的过程叫做毛麻绣，他们手里用的材料和刺绣工具分别是、麻袋片、纱窗布、、绣花绷子、毛线、、大孔钢针等。 三、教师向同学交代绣画时需要注意的事项 1.用针时注意旁边的小朋友，拉线时把针放在一边。 2.绣时可以先在刺绣的材料上画上自己喜欢的图案，比如：房子、苹果、小鱼、大树等，然后再沿着线进行绣。 3.可以发挥想象，把画面绣的更加丰富多彩。 四、分组进行操作，教师巡回指导。 五、作品展示，互相欣赏、交流。 六、教师总结 今天，小朋友们通过自己的双手制作出自己喜欢的作品，我们都成为了一名优秀的小小绣画家，请小朋友把我们的作品摆放在展示台。 综合实践活动教学设计 毛麻绣的制作（?2） 课时：两课时： 第一课时为准备阶段 1、学生准备：制作毛麻绣所需材料。? ??2、教师准备：多媒体课件，麻袋布、毛线等。 ?第二课时：活动过程? 活动目标????????? ??1、探究、发现、学习、制作毛麻绣的方法、步骤。??? ????2、学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。 材料：麻袋 毛线 棉布 教学过程： 师示范 绣前要把要绣的图案画在麻袋上，先用粉笔在毛笔或记号笔定稿。 针法： 1平针：多用于背景。 只要挨着一排一排修平行线就行，每一针的针脚不必一样长。特别是绣背景，长长短短才显得自然。可以先纵向绣一排容易绣整齐。关键是绣第二排时，每一针必须绣在第一行的两针间，与第一行交错一段，针迹才显得紧密饱满，不会露出麻袋。 学生活动过程：? 一、展示作品，激趣导入。 ?二、尝试制作毛麻绣? （一）、研究制作毛麻绣的方法、步骤。 （二）、作品展示 三 、 评析 ??指导学生注意绣的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。? 综合实践活动课教案 毛麻绣（3） 教学目标：通过教学，学生能初步了解毛麻绣工艺，掌握毛线绣画的基本方法，同时培养学生的审美能力，动手探究创新能力及合作能力。 教学重点：初步了解毛麻绣工艺，掌握绣画的制作步骤，培养学生的动手能力。 教学难点：学生动手制作毛麻绣造型创作，能简单制作毛麻绣装饰画。 教具准备：各色毛线、麻袋.剪刀.针、实物投影仪。 学生准备：各色毛线、彩笔一盒，剪刀一把，上网查找有关资料。 教学过程： 一、???????????组织教学： 让学生欣赏一组毛线绣画工艺的图片，谈谈自己看了图片以后的感想。 二、???????????了解毛线工艺： 1、你了解毛麻绣工艺吗？课前老师请大家查找了这方面的资料，谁来告诉大 家？（学生自由发言） 1）、毛麻绣工艺的历史、内容 4）毛麻绣的制作方法 2、教师小结：毛麻绣以麻袋片为底，用彩色的毛线、棉线为原料，采用扎、织、绣的方法制作而成。它不但有剪纸的特点，而且具备刺绣的风韵，工艺精细，为中国民间艺术的出新另辟了蹊径。那么你们喜欢毛麻绣吗？ 三、???????????揭题导入： 今天这节课我们就用我们灵巧的双手制作自己喜欢的毛麻绣，好吗？（点击课件，出示课题：我们手中的毛线绣）鼓励学生在这节课中积极动手动脑，个个争做“巧手王”。 1 ... ...