第二课第一框 推动和平与发展 教案

第一课时 推动和平与发展 教案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 1.珍惜今天的和平,爱好和平,主动承担维护世界和平的责任。 2.树立发展意识。 能力目标 1.能够用国际视野认识问题。 2.学习收集、处理、运用信息的方法;通过自主求知、合作交流培养自主学习、合作学习的意识和能力。 知识目标 1.知道维护世界和平与发展的意义。 2.认识恐怖主义的危害。 3.知道当今时代的主题。 【教学重点、难点】 教学重点 当今时代的主题;当今的世界形势;恐怖主义的危害。 突破方法 充分运用影音视频资料向学生展示第二次世界大战和恐怖主义的危害以及贫困给人类带来的灾难,引起学生的情感共鸣,让学生认识到推动世界和平与发展的重大意义,并且珍惜今天的幸福生活。 教学难点 如何维护世界和平。 突破方法 情感教育法,激发学生强烈的责任意识和担当意识,但不要只是单纯地进行说教和说空话、大话,要让学生从小处着眼,从眼前着眼,思考如何能为世界和平作出贡献。 【教法与学法导航】 教法: 启发引导法、活动探究法、情境创设法。 学法: 自主探究法、小组讨论法。 【教学准备】 教师准备: 视频资料、图片、案例等。 学生准备: 充分查阅资料,收集有关第二次世界大战的资料和我国为人类消除贫困作出巨大贡献的资料,可以分组布置。 【教学过程】 导入新课: 教师:我们生活在和平的年代,对和平的生活习以为常。但回顾历史,战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。第二次世界大战是人类历史上的一场浩劫,下面我们来看视频资料。 （设计意图:教师有感情地导入,把学生带入情境,吸引学生的注意,为播放视频创设有利条件,引起学生的思考。） 活动一:和平的呼唤 播放视频,展示第二次世界大战资料。 多媒体播放展示有关第二次世界大战的视颗。在播放视频前,先出示问题:第二次世界大战给人类带来的危害有哪些?让学生带着问题观看视频。学生可以运用自己查阅的资料并用自己的话语来组织回答,尤其是一部分男生,他们思维活跃,对第二次世界大战这一段历史很感兴趣,并有自己的见解,所以在这个环节, 教师要及时给予评价、总结和点拨。 （设计意图:客观、用实的第二次世界大战资料,可以让学生直观地认识、感受到战争给人类带来的巨大灾难,从而珍惜和平的珍贵,唤起学生爱好和平的情感,这样更有说服力。） 教师过渡:世界整体上维持和平的态势,但局部战争、霸权主义与恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。 活动二:和平的威胁 多媒体展示有关叙利亚战争和美国“9.11”事件。 看完课件后,设置问题:观看完图片后你有哪些感受?让学生谈自己的感受。这一问题要给学生创设宽松的环境,让学生敢于表达自己的观点。 （设计意图:让学生直观地认识到即使在和平年代,世界也并不太平,影响世界和平的因素还有很多,从而认识到维护世界和平的必要性,从而引出本节课的知识点。） 一:人类为什么要维护世界和平? 知识点一:人类为什么要维护世界和平 学生带着这一问题阅读教材,找出教材中的观点,让学生学会用教材中的观点来认识现实问题。 教师总结归纳 1.战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来的伤痛难以忘却。 2.世界上维护和平的力量不断壮大,和平与发展成为时代的主题 3.世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离,局部战争与冲突从未间断,威胁世界和平的种种因素依然存在,恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。 知识点二:恐怖主义的危害 总结归纳:恐怖主义违背人类的道义和规则,严重威胁普通民众的生命安全,造成社会动荡不安,与世界人民追求和平的愿望背道而驰。 教师过渡:我们认识到了维护世界和平的重要性,那么,我们该如何维护世界和平呢?要求:先让学生用自己的话语来表达,教师给予积极鼓励、肯定和评价。学生表达完后,要求学生阅读教材,找出教材观点并进行归纳 ... ...