课件编号5630858

2019高中生物第四章生物的变异4.1生物变异的来源课件(两课时,共52张PPT)

日期:2024-05-05 科目:生物 类型:高中课件 查看:56次 大小:10005409Byte 来源:二一课件通
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生物,变异,2019,课时,PPT,52张
    课件26张PPT。第四章 生物的变异 第一节第一课时 基因重组和基因突变一、基因重组1.定义:是指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时,控制不同性状的基因重新组合,导致后代不同于亲本类型的现象或过程。2.类型非同源染色体上的非等位基因自由组合AabBAaBb同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换(1)发生时间 写出相应细胞所处的时间:减数第一次分裂四分体时期,减数第一次分裂的后期。(2)类型 a.同源染色体上非姐妹染色单体之间交换。 b.非同源染色体上的非等位基因之间自由组合。3.意义 导致生物性状的多样性,为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。基因重组能产生新的基因吗?能产生新的性状吗?基因重组不能产生新的基因,但可产生新的基因型。故基因重组不能产生新的性状,但能产生新的性状组合。各种生物都可以发生基因重组吗?举例说明。不是。进行有性生殖的生物可发生基因重组;病毒、原核生物均不进行有性生殖,故不发生基因重组。二、基因突变 1.概念 基因内部核酸分子上的特定核苷酸序列发生改变的现象或过程。2.实质 DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换都可以引起核苷酸序列的变化,因而引起基因结构的改变。替换增添缺失DNA片段碱基对的增添、缺失或改变,改变了遗传信息。3.意义 是生物变异的根本来源,对生物进化和选育新品种具有重要意义。4.类型 (1)划分依据 基因突变对表现型的影响。形态突变生化突变致死突变(2)类型所有生物不同阶段任何细胞(2)多方向性 染色体某一位置上的基因可以向不同的方向突变成它的等位基因。5.特点(1)普遍性很低隐性基因(3)稀有性 自然状态下,生物的基因突变频率一般是_____的。(5)有害性 大多数的基因突变会给生物带来不利的影响。 (4)可逆性 显性基因(2)类型 ① 。 ② 。(1)诱因 ①物理因素:如各种射线的照射、 等。 ②化学因素:如亚硝酸、 等。 ③生物因素:如 等。温度剧变碱基类似物麻疹病毒自发突变诱发突变6.诱发基因突变的因素缺失 7.基因突变的机理(1)机理mRNA蛋白质遗传性状DNA异亮氨酸精氨酸天冬酰氨mRNAT T G G C G ···A A C C G C ··· 碱基对替换精氨酸DNA苏氨酸丙氨酸mRNA异亮氨酸精氨酸碱基对缺失A T A C C G C ··· T A G G C G ···T A T G G C G ···DNAA T C C G C ··· mRNA正常碱基对增添异亮氨酸精氨酸异亮氨酸脯氨酸①症状 a.细胞形状:患者红细胞由中央微凹的圆饼状变为镰刀状; b.特点:易发生红细胞破裂,使人严重贫血而死亡。(2)实例———人类的镰刀形细胞贫血症②病因图解血红蛋白 正常 异常氨基酸谷氨酸缬氨酸mRNADNA突变 红细胞 圆饼状 镰刀型(1)遗传信息一定改变。基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失和替换,基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息。发生基因突变后,遗传信息会发生改变。 (2)生物性状不一定发生改变。发生碱基对的改变时,由于密码子的简并性,可能并不改变蛋白质中的氨基酸序列,不改变生物的性状;发生隐性突变时,生物的性状也不一定改变。基因突变一定会改变遗传信息和生物性状吗?试分析原因。基因突变和基因重组的比较课件26张PPT。第四章 生物的变异 第一节第二课时 染色体畸变染色体畸变 可以用显微镜观察到染色体结构改变染色体数目改变包括1、含义 染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。一、染色体结构变异缺失①缺失染色体断片的丢失,引起片段上所带基因也随之丢失的现象。如猫叫综合征。(染色体的某一片段消失)2、种类猫 叫 综 合 征5号染色体缺失    症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,音调高,很像猫叫。 增加一段染色体染色体上增加了某个相同片段的现象。②重复增加果蝇的 ... ...

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