课件42张PPT。 足球场上红队5号队员一个弧线型角球，早就埋伏在白队球门框旁的红队8号队员迅速插上，一个漂亮的“狮子摇头”把球顶进了白队的球门，场上一片欢呼。但是，如果飞来的是一块石块，那怕石块的质量比足球要小，人们敢去顶吗？显然不会那么去做。为什么呢？同学们能不能讲出些道理来？ 想一想 鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，肯定会被打破，现在，在地板上放一块泡沫塑料垫，让鸡蛋落到泡沫塑料上，会看到什么现象？你能解释这种现象吗？生活中的这些现象都是什么原理呢？船边缘有气垫安全座仪器用泡沫包装第五节 用动量概念表示牛顿第二定律 1.知识与技能 能从运动学公式和动量的变化，推导出用动量概念表达的牛顿第二定律。 能从动量概念表达的牛顿第二定律推导出动量定律，理解冲量的概念。 理解动量定律的确切含义，掌握动量定律的表达式，知道动量定律可适用于变力。 会用动量定律解释有关现象和处理相关的问题。2. 过程与方法 探究并体验用运动学公式和动量的变化推导用动量概念表示的牛顿第二定律的过程． 理论联系实际,会用动量定理解释现象和处理有关问题 。3. 情感态度与价值观 通过实验，渗透物理方法的教育，培养学生的探究能力、推理能力；尤其是分组实验，激发学生学习科学的兴趣和培养学生实事求是的科学态度，同时培养学生的创新意识。 通过课本“科学漫步”阅读，对汽车安全带、安全气囊、交通规则介绍，加强学生安全意识，提高科学素质。重点 理解动量定理的确切含义和表达式学科网 难点 会用动量定理解释有关物理现象，并能掌握一维情况下的计算问题学科网1、用动量概念表示牛顿第二运动定律2、动量定律1、用动量定律表示牛顿第二运动定律1、用动量定律表示牛顿第二运动定律1、用动量定律表示牛顿第二运动定律1、用动量定律表示牛顿第二运动定律 质量为M 的物体在水平恒力F 的作用下，经过时间t，速度由v0 变为 vt，v =v0———F 作用了时间 t——— 实验分析：由牛顿第二定律知： F = m a而加速度：整理得：（2）、牛顿第二定律的动量表示（1）、牛顿第二定律的另一种表述物体动量的变化率等于它所受的力矢量式1、动量定理冲量 （1）、 定义：力F和力的作用时间t的乘积Ft叫做力的冲量，通常用I表示。 （2）、 大小：物体在恒力作用下，冲量的大小是力和作用时间的乘积，即 I＝Ft （3）、 方向：如果力的方向在作用时间内不变，冲量方向就跟力的方向相同。 （4）、 单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛·秒（N·s）。 ⑴冲量是矢量。恒力冲量的大小等于力和时间的乘积，方向与力的方向一致；冲量的运算符合矢量运算的平行四边形定则。 ⑵冲量是过程量。冲量表示力对时间的累积效果，只要有力并且作用一段时间，那么该力对物体就有冲量作用。计算冲量时必须明确是哪个力在哪段时间内的冲量。 ⑶冲量是绝对的。与物体的运动状态无关，与参考系的选择无关。 ⑷冲量可以用F─t图象描述。 注意 动量定理 ⑴、理论推导 根据牛顿第二定律F＝ma＝（mV＇－mV）/t 可得：Ft＝mV′－mV 即：Ft＝P′－P 等号左边表示合力的冲量，等号右边是物体动量的变化量。 ⑵、动量定理 ①内容：物体所受合力的冲量等于物体的动量变化，这个结论叫做动量定理。? ②表达式： ①动量定理Ft＝P′－P是矢量式，Ft指的是合外力的冲量，ΔP指的是动量的变化。 ② 动量定理揭示的因果关系。它表明物体所受合外力的冲量是物体动量变化的原因，物体动量的变化是由它受到的外力经过一段时间积累的结果。 说明 ③ 动量定理的分量形式：物体在某一方向上的动量变化只由这一方向上的外力冲量决定。 ④ 动量定理既适用于恒力，也适用于变力。对于变力的情况，动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值。 ⑤ 动量定理的研究对 ... ...
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