6.2多彩的职业 教案+教学反思

6.2多彩的职业 教案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。 能力目标 学会做好职业准备,规划好自己的职业生涯;顺应时代的变化,抓住机遇,做好各方面的准备,努力提升自我素质,迎接未来世界的挑战。 知识目标 知道初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力,而且增强法治意识、涵养道德、健全人格。知道国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。 【教学重点、难点】 教学重点: 明白怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯。 突破方法: 采用学生喜欢的漫画情景作为教学素材,让学生明白即将初中毕业的我们,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。采用事例让学生知道要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家和社会发展的需要。 教学难点 明白如何培养敬业精神,在工作中实现自己的人生价值。 突破方法: 运用自主学习和合作学习的方式,先让学生自己阅读学习课本中介绍的方法,然后设置“故事引领、漫画赏析”等互动环节,具体问题具体分析,根据学生实际,引导他们珍惜大好青春年华,提高各方面素质,精益求精、不断创新,努力成就一番事业。 【教法与学法导航】 教法 引导学习法、情境教学法、活动参与法、漫画赏析法 学法: 自主阅读、合作学习、合作释疑法 【教学准备】 教师准备 与学生数量对应的纸张、模拟知识,相关资料的搜集及课件制作。 学生准备: 围绕积极面对九年级的关于职业准备和培养敬业精神方面的学习主题,动员大家积极参与到课堂的学习中。 【教学过程】 一、导入新课 导入语:同学们,即将初中毕业的我们应该怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯呢?本节课我们就来共同学习《多彩的职业》。 （设计意图:通过分享自已走访的不同职业,让学生明白人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。从而引发学生共鸣,激发学生的学习积极性。） 二、展示目标,自主学习 展示学习目标和自主学习问题,给学生3分钟时间浏览教材,并在课本中标出问题答案。 1.我们应该怎样做好职业准备,规划好自己的职业生涯? 2.当经验、能力与职业的要求差距较大时,怎样适应工作岗位的要求,满足国家和社会发展的需要? 3.如何面对经济全球化给我们带来的更多就业机会和挑战? （设计意图:有了目标才有学习的动力和方向,让学生清楚知道这节课的主题和内容。同时提高学生自主学习和整理归纳知识的能力。） 三、师生互动,合作探究 活动一：故事引领 小王在某企业从事机器人的维护、检修工作,他从小就喜欢摆开机器模型,对机器工程和机器人有浓厚的兴趣,初中毕业后报考了中等职业学校。他说,尽管工作很辛苦,但能够从事自己感兴趣的工作,是人生的幸福。 小李在某企业从事行政文秘工作,她大学财会专业毕业后,一直想找一份稳定的时会工作,但未能如愿。一个偶然的机会,她应聘到一家企业的行政文秘。面对陌生的专业,她不断学习,工作很出色。她说,不会就要学习,现在很庆幸自己的选择。 请问:小王、小李的故事给你什么启示? 师生共同归纳得出:国家发展、民族振兴需要各种各样的职业,做好职业准备,进行职业选择,要考虑自已的兴趣爱好,明白自己想做什么?当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家和社会发展的需要。 （设计意图:让学生明白选择职业的时候不能自考虑只身要求,要考虑国家和社会的需要;要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什么。要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。让学生学会对职业进行合理的选择。） 活动新型职业 材料一: ... ...