第一单元 生活在社会主义国家 第三节 人民是国家的主人 3.1人民民主的生动写照 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 回眸十三届全国人大二次会议，在全国人大代表团的驻地，在庄严的人民大会堂，一次次审议，一次次讨论……近3000名全国人大代表肩负着近14亿中国人民的重托，履行自己的神圣职责，谋划新时代改革发展大计，共商国是促发展、履职尽责显担当，呈现出一幅中国特色社会主义民主政治的生动画卷。 对“中国特色社会主义民主政治的生动画卷。” 你是怎么看的？ 学习目标 1、通过学习体会人民民放的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 2、 提高运用所学知识分析政治生活的能力。 3、识记我国的国体、政体、人民民主的特点。 我国的一切权力属于人民、人民代表大会制度是我国的根本政治制度、多党合作和政治协商国的基本政治制度、人民参与管理国家的渠道多样化。运用生活实际说明社会主义民主。 课前预习 1、生活在社会主义国家，除了能感受到_____的迅速变化，还能股深刻地感受到我国不断发展和进步的_____。 2、我国是_____的社会主义国家，人民当家作主是社会主义民主政治的_____。 3、_____是社会主义的生命。是要用来解决人民需要解决的_____的。 4、保证和支持_____不是一句口号、不是一句空话，必须落实到国家政治生活和社会生活之中，保证人民依法有效行使管理_____、管理经济和_____、管理社会事务的权力。 5、发展社会主义民主政治，是中国共产党始终不渝的_____。 6、我国实行了人民民主专政的国体和_____制度的政体，实行了共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度、_____制度。 答案 1.经济方面 政治文明 2.人民民主专政 本质和核心 3.人民民主 问题 4人民当家作主 国家事务 文化事业 5.奋斗目标 6.人民代表大会制度 民族区域自治 疑难解答 民主 民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度专政:即主要依靠暴力实行的统治，任何国家都具有专政的职能，都是统治阶级对被统治阶级的专政。人民民主专政的本质是人民当家作主。 问题探究1、如何认识人民民主 ？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 （1）人民民主是社会主义的生命。 （2）民主不是装饰品，不是用来摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题 问题探究2、怎样理解保证和支持人民当家作主 ？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 保证和支持人民当家作主不是一句口号，不是一句空话，必须落实到国家政治生活和社会生活之中，保证人民依法有效行使管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权力。 问题探究3、对发展社会主义民主政治有哪些探索？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 共同总结 发展社会主义民主政治，是中国共产党始终不渝的奋斗目标。早在革命战争年代，以毛泽东为代表中国共产党人，在创建人民政权、发展民主政治方面进行了卓有成效的探索，积累了丰富的经验。中华人民共和国成立后，我国实行了人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，实行了共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度、民族区域自治制度。几十年来，这些民主制度有效地保障了人民群众的政治参与，发挥了良好作用。 知识结构 典例精析 例1、(2018年山东泰安中考)2018年3月13日,第十三届全国人民代表大会一次会议举行第四次全体会议,听取全国人大常委会关于监察法草案的说明、国务院关于机构改革方案的说明。这表明（ ） ①人民代表大会制度是我国根本的政治制度 ②全国人大常委会是我国的最高国家权力机关 ③在我国,国家的一切权力属于人民 ④我国各族人民结成了平等、团结、 ... ...
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