北师大版七年级上册 3.13《秦帝国的兴亡》历史课件

课件13张PPT。第13课秦帝国的兴亡你问我答依据上一节可内容,提出你自己的问题,考考其他同学是否掌握了?观察与比较思考:两图有哪些相似或不同之处?说明了什么?秦朝疆域“开会了！”公元前221年,秦赢政定都称帝（始皇）。中国第一个统一的封建多民族中央集权国家形成了。为了巩固自己的统一，秦始皇实施了一系列的措施。“分管领导”汇报工作谁与争锋1、分管部门：主要包括政治、经济、军事、文化 四个。四个小组分别代表一个部门。 2、整理资料：各部门仔细阅读教材或分析课前所查阅的资料，首先在小组内总结。 3、代表发言：整理好的资料由一位代表发言，做到有理有据。内容包括自己部门的工作要点以及对社会的影响。 4、现场辩论：关于其他组的发言，各组可以提出自己的观点表示赞同或否定。焦点热点汇总政治：官僚机构（集权） 经济：货币、度量衡、赋税 文化：文字、焚书坑儒 军事：交通、长城（其他：阿房宫、骊山陵、兵马俑）起义 四问①“陈胜吴广为什么要走上武装抗秦的道路？” ②“陈胜吴广起义被镇压后，为什么各地还会有许多人反对秦朝统治？” ③“假如当时没有发生陈胜吴广大泽乡起义，秦朝会灭亡吗？” ④“这说明了秦末农民起义的最根本原因是什么？这又说明了什么道理？” 争权 思考：1、刘邦最终取胜的原因是什么？ 2、猜猜看：刘邦建立汉朝，会与秦朝一样短命吗？课后实践1、说说下列成语的含义：（下一节课完成） 斩木为兵、破釜沉舟、约法三章、十面埋伏、四面楚歌、霸王别姬 2、课外借阅与秦始皇或秦末农民起义相关 书籍，写一篇读后感。（学期末完成）1、从公元前230年至 ， 秦王 陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 ，定都 。 2、秦朝最高统治者称 ，中央政府设 ，地方推行 。 3、为了促进各地的经济文化交流，秦朝规定在全国统一使用 钱，把 作为全国规范文字，后来又推广更为简单的 。前221年嬴政 秦朝咸阳皇帝丞相、太尉、御史大夫圆形方孔小篆隶书郡县制4、为了安定北方，秦始皇命大将蒙恬反击 ，收复了河套地区，又修筑了西起 东至 的城防，这是闻名中外的“万里长城”。 5、秦朝疆域广大，东至 ，西到 ，北至 ，南达 。秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 6、秦末农民战争中， 领导了中国历史上第一次大规模的农民起义。 7、公元前207年， 以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时， 率兵直逼咸阳，秦朝统治者向 投降，秦朝灭亡。匈奴临洮辽东东海陇西长城一带南海陈胜、吴广项羽刘邦刘邦课件34张PPT。第13课 秦帝国的兴亡北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义 （1）了解秦统一六国的史实，探讨 统一国家建立的意义。 （2）知道陈胜、吴广起义是中国历 史上第一次农民大起义。 （3）识读秦朝疆域图，学习识读历 史地图的基本技能。【内容标准】一、教学目标了解秦统一的背景，知道秦兼并六国的情况，完成统一并建立第一个统一的多民族中央集权国家的时间。 探讨统一国家建立的意义。 知道陈胜吴广起义是反对暴政的第一次大规模的农民起义。 阅读、绘制“秦朝疆域图”。 知识与能力过程与方法运用成语典故，增加教学的趣味性。 培养识图绘图的能力，增强教学的直观性。 组织引导学生讨论问题，学会联系与归纳法分析历史条件，学会解读历史材料，如探讨统一国家建立的意义。情感态度与价值观认识秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，作出了积极贡献。 认识陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，认识秦的暴政是导致人民反抗和秦灭亡的根本原因。 秦朝是我国历史上第一个大一统的封建王朝。自秦统一后，统一始终是历史发展的主流。秦的统一为以后中国疆域的形成奠定了基础；秦朝开创的政治、经 ... ...