历史： 3.25《设计2008年奥运圣火传递路线》北师大版七年级下册课件

课件19张PPT。学习与探究：郑州市第四十二中学：刘洪伟2008年奥运圣 传递路线 火（1）培养综合贯通历史、地理、语文等各科知识的能力。 （2）培养独立获取新知识的能力。 （3）培养动手实践能力（做模型、绘画等）。 （4）提高主动参与、探究创新式学习的兴趣。 （5）培养重组信息、创造性地运用历史文化知识解决现实问题的能力。 （6）培养“倾听、交流、协作、分享”的合作意识和交往技能。 （7）通过本次活动，强化环保意识、科技意识和人文意识，弘扬和平、友好、拼搏向上精神，培养爱国主义精神和国际意识。 活动目标 活动准备 （1）为学生提供一些有关奥运会的资料和查阅资料 的途径。 （2）师生共同讨论并确定活动内容：圣火传递的国 外路线设计、国内路线设计、火炬形状设计、点火方式 设计、奥运畅想等，学生自由组成合作小组，自由选择 感兴趣的问题。 （3）学生自己搜集相关资料、绘制画图、做模型、 准备发言稿等。 （4）师生交流。 注：本节课主题是圣火传递路线，但为了提高学生 探究学习的热情，根据学生的实际情况和兴趣爱好，可 增加与奥运有关的其他内容。活动建议（一） 1、在当代世界地图上标出自奥林匹亚山至中国沿途经 过的各古老文明发源地的位置，以及奥运火炬传递路线 （直线）示意图。 2、简要描述上述国家、地区在人类文明中的地位、影 响以及在历史上和中国交往的概况。 3、在当代中国地图上标出北京、西藏、香港、澳门、 台湾等城市与地区的位置，以及珠穆朗玛峰、黄河、长江、 长城的分布与走向。 4、讲述以上城市、地区，包括黄河、长江、长城在中 国历史上的地位与影响。 5、了解我国五十六个民族的大致分布状况，掌握课文 中学到的各民族的分布状况。 6、简释北京奥申委设计的火炬接力路线是怎样体现 “共享和平，共享奥运”主题的。 活动建议（二） 7、运用中国历史上的典型例证，阐释中国申办2008 年奥运会的三个主题：绿色奥运（例如古楼兰的兴废、 都江堰）、科技奥运（例如四大发明）、人文奥运（例如 甲骨文、编钟）。 8、除黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰外，还有哪些 标志应在国内奥运火炬传递路线中体现出来？简述理由。 9、按不同主题（例如黄河、长江、长城、绿色、科 技、人文、丝绸之路、大运河等）设计国内奥运火炬传递 路线。可按一个主题贯穿始终，也可按不同主题分段设计、 拼接。 10、在设计奥运火炬传递路线世界、中国活动用地图 上画出自己心目中最佳传递路线以及途径的重点标志。活动要求说明： 1、本次活动是对所学知识在范围上的延伸和 内涵上的深化，内容较多、较难，要提前准备， 要求同学们全员、全程参与，分工合作。 2、所列活动建议可结合本人、学习小组的具 体情况，选择部分内容展开探究。 3、分组准备，派代表陈述本组创意并演示。 4、评选全程和局部传递路线设计的最佳创意 （说明：所谓最佳创意，只是相对而言。事实上 一套方案很难兼顾各种很有价值的思考。本次活 动鼓励各种创意多元并存，对话交流，凡有一得 之见，都会得到充分肯定的。）超 越 梦 想2008年奥运圣 传递路线 火学习与探究主题：学习小组展示：展示探讨结果： （1）国外、国内路线； （2）火炬形状、点火方式等 学习小组互评：原则：最佳创意，主题突出， 陈述简洁，准备充分， 精神风采等。奥运畅想：我猜测… …我建议… …我打算… … （1、预测2008年北京奥运会中国代表团 可能夺取金牌的项目等。 2、给北京奥运会组委会提建议。 3、北京奥运会将会给中国带来什么？ 4、我想为北京奥运会做什么等。）活动延伸（一）： 1、在各组充分交流的基础上， 汇总成一份全班的创意说明，提交 给有关部门参考，并张贴在教室展 示。 2、当奥运圣火传递到河南省 时，请提交一份奥运火炬在我省 传递 ... ...