课件17张PPT。老师去哪了???舞台上的小演员 ———魔棒工具和自由变形工具故事凑趣课程位置：本课为清华大学-出卷网-七年级下册第三单元《桌面DIY》下第三课内容。前两节课学生对于PS已经有了初始的认识，并已经学会使用填充工具进行静态桌面制作。 课程重点：本课延续本单元以设计桌面为主线，重点需要学生掌握魔棒工具和自由变形工具，对于学生而言，具有一定难度。魔棒工具属于PS抠图工具中的一种常用形式，有相应局限性和使用特点。课程分析静图？？老师的故事动态大家来“凑”故事魔棒工具做了什么？？是怎么做到的？？ 魔棒工具？？删除图像多余的部分，利用图层透明性完成。“删除”！！！魔棒工具的真相魔棒工具可以选择相近颜色进行快速选择。魔棒工具的原理———容差容差越大，选择的颜色范围越大！ 容差越小，选择的颜色范围越小！50200如何完成它们？1.书本查找 2.同学交流 3.教师询问 第一次“导演”了解意图：剧本（你要讲什么故事）？？演员（图片）？？拍摄（凑）。 思考———帮助———小组合作习惯养成——— 任务明确 划分时间 先个人思考再进行讨论 规定展示：小组成员凑故事，其他小组发现问题。 小组合作先看课本，独立思考合作交流只有经过思考的话才可能会成为别人愿意倾听的话。TIP:不说话的老师———课本。DO IT！未经尝试的，首先不一定是错的！小组合作，尽量让小组成员全部完成充分发挥合作的优势。展示问题、成果小疑则小进，大疑则大进。第9课 猫咪凑趣———魔棒工具和模糊工具 一、教材分析： 本节课是清华大学七年级信息技术下册教村中第三单元桌面DIY中的第三课，主要内容是利用魔棒、选框、磁性套索三大工具进行抠图，再进行模糊工具的操作，从而实现图像的合成。魔棒工具是通过调整羽化值来选取范围的；选框工具可以建立不同的几何的选区；磁性套索工具的选取轨迹会自动紧贴着选择图案边缘；模糊工具是使对象产生虚化效果，使对象与背景更好的溶为一体。 二、学情分析： 本课面向的是七年级的学生，七年级的学生已具备一定的抽象思维能力，思维灵敏，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我，同时对新事物有着极大的兴趣、求知欲强，竞争心渐强。针对这一情况，本课主要讲述的是利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图，再进行模糊效果的处理，从而实现图像的合成。这对于学完前面两课的同学而言，能充分激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，使他们能更深入的去了解Adobe Photoshop CS这个强大的图像处理软件，并能迅速的掌握Adobe Photoshop CS中利用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的基本操作。 三、教学目标： 知识与技能： 1．学会使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作。 2．了解使用图层合成图像元素的基本操作。 过程与方法： 1．培养学生自学的能力。 2．培养学生勤于动脑和动手的操作能力以及严谨的思维方式。 情感、态度与价值观： 1．培养实践操作、应用能力和创新意识。 2．培养学生积极对待新问题的态度。 3．培养学生在学习过程中的价值体验。 四、教学重、难点： 重点：使用魔棒、选框、套索三大工具进行抠图的操作。 难点：使用磁性套索工具进行抠图。 五、教学方法： 本节课中可采用原图和效果图的对比来进行学习，充分调动学生的学习积极性；通过知识的讲解和任务的驱动，大部分学生都会有较高的学习积极性，而对于那些基础差的同学，我们要给予更多的注意和帮助；教师可以在全班展示优秀的作品并进行评价，让学习效果得到及时的反馈。 六、教学过程： 一、新课导入：同学们都喜欢小动物，将小动物搬上自己计算机的屏幕是不是很新奇？你们看看老师的桌面背景好看吗？想把自己的桌面背景设置成喜欢的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
