八年级下册科学【高频考点解读】 (考试范围：第三章：第3-4节) 高频考点1：人体呼吸系统的结构和气体交换 考点解读：人体呼出的气体与吸入的空气比较，二氧化碳明显增多，氧气明显减少。空气进入呼吸系统后在肺泡内进行气体交换；其原理是体的扩散作用。 例1：如图甲、乙、丙表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是( ) A．甲图中的7表示呼吸道，6是气体交换的场所 B．乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成 C．丙图中的B表示氧气，A表示二氧化碳 D．丙图中气体交换的原理是气体的扩散作用 高频考点2：呼吸作用 考点解读：人体细胞内的有机物与氧气反应，最终生成二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要的过程叫呼吸作用。表达式(当有机物为葡萄糖时)：葡萄糖＋氧气二氧化碳＋水＋能量。细胞呼吸作用需要的氧气，是通过血液循环系统来运送的；呼吸作用产生的二氧化碳由血液运送到肺部，进入肺泡，最后排出体外。 例2：下图是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答： (1)已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是_____。在A中与气体交换有关的结构是_____，其有利于气体交换的特征是_____。 (2)如果毛细血管中的O2要进入到体内某细胞中，则O2浓度要_____(选填“大于”“小于”或“等于”)细胞内O2浓度；如果体内细胞中的CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要_____(选填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内CO2浓度。 高频考点3：动植物的呼吸作用 考点解读：动物通过呼吸作用，分解有机物，获取生命活动需要的能量。将新鲜的菠菜装入塑料袋内，并夹紧袋口，放在暗处一个晚上，把袋子内的空气通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊；将新鲜的菠菜装入瓶内，盖紧瓶盖，放在暗处一个晚上，把点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛会熄灭。植物体的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用，呼吸作用对于生命活动来说非常重要。 例3：如图甲所示是研究动物呼吸的装置，该装置放在室温的环境中，一段时间后，着色水滴将_____。将萌发的种子和煮熟的种子分别装入广口瓶中密封，放在条件适宜的地方，一段时间后将点燃的蜡烛放入广口瓶中，结果如图乙所示，该实验说明萌发种子的呼吸作用能_____。 甲 乙 高频考点4：光合作用 考点解读：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程(如图所示)。光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义：①制造有机物，一部分供自身利用，更多的则是提供给生物圈中的其他生物。②释放氧气，远远大于自身呼吸作用对氧的需要，更多的则是散发到空气中，供其他生物利用。③维持碳—氧平衡，光合作用要吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，使空气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。 例4：根据绿色植物光合作用实验回答下列问题： (1)图1表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确的操作步骤是_____。(按序号排列) (2)图1中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的_____溶解在酒精中，其目的是使实验结果更明显。 (3)图2是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是_____。 (4)图2甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，为了使该实验结果在短时间内非常明显，可采取的措施有哪些？(说出一项措施即可)_____。 高频考点5：呼吸作用与光合作用的区别和联系 考点解读： 光合作用 呼吸作用 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 场所 叶绿体 活细胞 条件 光 有光和无光均可以 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水[ 物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物 能量变化 光能→化学能(贮存能量) 化学能→其他形式的能量(释放能量) ... ...
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