5、纸雕塑 课件（7张PPT）+教案

题目、章节 《纸雕塑》七年级美术下册 课 时 1课时 课 型 设计·应用 教材版本 广西美术-出卷网- 教材分析 纸浮雕是立体构成技法之一。属于半立体构成，是以平面为基础进行立体化的设计制作,使平面的纸产生各种起伏,并且视觉触觉肌理介于平面和立体之间,类似雕塑的线刻和浮雕效果。 学情分析 学生已经掌握有一定的剪、折、刻的基本技法,并且还掌握了一些基本思考分析能力，本课在此基础上进行较复杂的剪、折、刻、卷等的浮雕知识的学习并实践，是可以达到目标。 教学目标 知识与技能 让学生能够说出纸雕塑的含义和特点，并且在课堂上能够创作出一幅纸雕塑作品。 过程与方法 通过欣赏分析不同材质、不同手法的纸雕塑作品，让学生能够说出什么是纸雕塑以及它的特点，并且通过教师示范指导能够运用比较复杂的剪、折、刻、卷等的浮雕知识来进行创作一幅鲜花的纸雕塑作品。 情感、态度、价值 1、体验纸雕塑作品的装饰美感,并且能够制作一幅纸雕塑作品送给母亲，来感恩母爱的伟大。 2、通过小组合作,培养学生的合作意识与团队精神,在实践中体现互助互爱。 教学重点、难点 重点：让学生大胆思考想象，能够运用一些比较复杂的剪、折、刻、卷等的浮雕知识来进行创作一幅纸雕塑作品， 难点：如何引导学生对纸雕塑技法的学习与掌握，以及如何运用这些技法完成一件风景的纸雕塑作品。 工具材料 纸雕塑常用的纸：白卡纸、纸板、铜版纸、水彩纸、色纸、各种包装纸、墙纸、广告纸、挂历纸等； 工具：剪刀、小刀、刻刀、三角尺、直尺、曲线板、圆规、铅笔、双面胶、乳胶、万能胶等。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 课前组织教学 检查学生所带的学习工具 准备好上课的学习工具 检查工具的准备状况，确保课程的进行 导入阶段 教师拿出一张画,一幅纸雕塑，让学生观察这两者之间有什么相同点和不同点，（从内容，表现形式等来分析）从而引出今天的课题———纸雕塑。小结：普通的画是平面的，没有凹凸感；纸雕塑是凹凸的，有立体感。 那什么是纸雕塑呢？接下来我们看回到书本的30页和31页，纸雕塑是一种以纸为素材、使用刀等工具塑形的艺术，通过各种技法将纸材制作成浮雕或者圆雕的作品。我们一般按照纸雕塑的题材内容分为:人物、动物和风景。或者按表现形式来分就分为———浮雕和圆雕。浮雕是有一个面的凹凸的；依附在背景上，只有一个或两个面可以供我们欣赏。圆雕是一个具有三维空间的立体的物体，有体积，可以从上下左右多个面都可以欣赏得到的，都可以用我们的触觉或视觉感受得到的。 认真观察平面的画与纸雕塑的区别，并且回答老师提出的问题。 2、生：纸雕塑按题材分为人物、动物、风景；表现形式分为：浮雕和圆雕。 锻炼学生的观察能力。 锻炼学生的分析归纳能力。 发展阶段 1、老师这里有几幅纸雕塑作品，等会每个组的组长上来选一幅拿下去，和组员一起看一看、摸一摸，与纸雕塑来一个近距离的接触，然后大家来讨论分析一下这个作品的制作方法，各个部分用什么材质什么技法来表现？猜一下在这个过程中我们会用到什么工具？等会抽小组派代表来回答。 分析纸雕塑是用什么材质，通过什么工具用哪种技法做出来的？ 1、让学生试着分析纸雕塑的做法。 强化阶段 教师示范制作纸雕塑的制作，引出纸雕塑的设计制作步骤。 学生模仿教师的方法步骤利用两分钟的时间让学生制作一片叶子。 学生认真观察教师的示范。 制作叶子 1、让学生领悟纸雕塑的制作步骤。 2、让学生初次动手体验纸雕塑的制作方法。 作业阶段 母爱是伟大的，是无私的，永恒的，那我们能为自己的妈妈做什么呢？下面我们就利用这节课来感谢我们的妈妈，用20分钟的时间来制作出一幅以花为主题的纸雕塑作品，送给我们的妈妈，要注意颜色的搭配和材料的选择，制作的时 ... ...