新世纪版信息技术八年级下册第七课 石头剪刀布（一）（课件+教案）

课件21张PPT。第七课 石头剪刀布（一）信息技术新世纪版 八年级下学习要点：1．继续 DIY 图案。 2．继续使用前面学过的编程知识编写程序。重难点：重点是进一步熟悉前面学过的编程知识； 难点是构思游戏。看谁最棒！根据给出的提示，说出命令的定义。1、while True2、if3、button_a.was_pressed():4、button_a.is_pressed():5、display程序循环，<条件>要一直为“True”条件判断按键A被按下过，是一个逻辑值按键A正被按下，是一个逻辑值microbit的一个对象同学们玩过石头剪刀布的游戏吗？请两位同学上来玩一玩玩石头剪刀布游戏，三局两胜，胜的同学将会获得奖励。这节课我们要用micro:bit来玩石头剪刀布的游戏。分别使用加速度传感器和按钮来模拟“出拳”。【例题7-1】编写程序，当侧倾micro:bit时，点阵屏幕上随机出现石头、剪刀、布的图案。思考：程序会用到哪些命令，如何设置变量？分别设置变量r、s、c为石头、剪刀、布的图案。程序会用到的命令：while True(循环） random.randint（a，b）（随机函数） display.show（显示）【操作步骤】第一步 新建硬件作品，然后进入积木编程模式。 第二步 新建变量r、s、c分别用于保存石头、剪刀、布的图案，然后依次设计“石头”“剪刀”“布”的图案：第三步 编写程序，检测是否有”出拳“的手势。如果有，就随机地显示一个图案。将micro:bit向左或向右倾斜当作是”出拳“。最后展示程序：运行程序，将micro:bit向左倾斜，点阵屏幕将随机显示石头剪刀布的图案。micro:bit对摇晃的动作不是很敏感，所以”出拳“的手势改为向左或向右，当然也可以向上（up）或向下（down）。编写程序：摇动 micro:bit（左倾），看谁摇出的数字大。代码程序展示：积木模式展示：【例题7-2】编写程序，当按下按钮A时，点阵屏幕上随机出现石头、剪刀、布图案；当按下按钮B时，图案消失。程序如下 ：设置变量r、s、c,设计石头、剪刀、布图案按键A被按下过a值会产生一个随机数按键B被按下过按键B被按下过清屏代码程序展示：积木模式展示：P34试一试：用代码编程的方式编写如下程序：当按下按钮A时，点阵屏幕上随机出现0～9之间的任意一个数字；当按下按钮B时，清屏。代码程序展示：积木模式展示：利用加速度传感器来制作水平仪。原理：加速度传感器除了可以检测运动状态、手势，也可以测量 micro:bit板的倾斜角度。当 X 轴和 Y 轴的倾斜角度为 0，micro:bit 板就是水平放置的如果我们同时测量 X 轴和 Y 轴的倾斜角度，并根据倾角大小来控制屏幕中心 LED 的位置，就可以实现水平仪的功能。当 X 轴的倾斜角度介于 -25~25 之间，将 LED 灯的 x 坐标设置为 2 ；当 X轴的倾斜角度大于或等于 25，将 LED 灯的 x 坐标设置为 4 ；当 X 轴的倾斜角度小于或等于 -25，将 LED 灯的 x 坐标设置为 0。 当 Y 轴的倾斜角度介于 -25~25 之间，将 LED 灯的 y 坐标设置为 2 ；当 Y轴的倾斜角度大于或等于 25，将 LED 灯的 y 坐标设置为 4 ；当 Y 轴的倾斜角度小于或等于 -25，将 LED 灯的 y 坐标设置为 0。 如果将 25 改为更小的数字，水平仪将变得更灵敏。代码程序展示：将程序下载到 micro:bit 板上，倾斜 micro:bit 板，使板上正中间的 LED灯亮，这时micro:bit 板就是水平放置的。积木模式展示：本节课进一步熟悉前面学过的编程知识，能够用学过的编程知识简单构思有趣的游戏。自学网：http://www.waveshare.net/study/article-859-1.html谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 新世纪版信息技术八年级下册第七课剪刀石头布（一）教学设计 课 ... ...