专题复习———地理计算 主备人： 审核人： 授课人： 日期： 4.9 课标要求： 1．比例尺的计算 2．海拔和相对高度计算 3．气温 降水的计算 4．区时的计算 5．出生率、死亡率、自然增长率和人口密度计算 学习目标: 通过比例尺的计算、大小及意义,量算两地之间的距离. 通过等高线地形图考察海拔与相对高度的计算以及海拔高度对气温的影响,计算两地之间的温度差. 计算气温日较差,年较差,年降水量等. 有关人口方面（人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率、人口密度等）的计算 经纬度与实地距离的换算. 结合地球的运动,考察不同地区时间的早晚或通过新闻实事计算不同地区的时间等。 类型一、有关比例尺的计算 1.公式：比例尺=图上距离÷实际距离。2、表示方法： 数字式：如 1 1000000或1/1000000或百万分之一21cnjy 文字式：如“图上1厘米代表实地距离10千米” 线段式： 3.注意单位之间的换算：图上距离的单位一般是厘米，实际距离一般用千米，1千米=100000厘米。 4.比例尺的大小和表示的范围：比例尺的分子固定是1，分母越大，比例尺越小，表示的实际范围越大，内容越简单；分母越小，比例尺越大，表示的实际范围越小，内容越详细。 在进行比例尺的计算与应用时应注意以下几点： ①例尺本身没有单位，但计算时要注意图上距离与实地距离的单位换算统一。 ②比例尺的大小实际上是实地距离缩小的程度，数值上表现为比值的大小。 ③图上距离往往需要在地图上量取。在同样的图幅上，比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简略，精确度越低。 【典型例题】1.（2018东营）小刚同学要用A4纸（长约30cm，宽约21cm）绘制校园操场（有周长400米的标准跑道）示意图，他选取的最适合的比例尺是（ ） A.1: 200 B.1: 800 C.1:8000 D.1:20000 解析：学校操场的范围较小，适宜用大比例尺，故排除CD，A中图上1cm代表实地距离2米，B中图上1cm代表实地距离8米，长400米的标准跑道最长边不超过200米，A4纸长约30cm所以选B 【典型例题】2.（2017?滨州）图中甲、乙两村之间的图上距离约为2厘米，它们之间的实地距离是1200米，那么这幅图的比例尺约是( C ) A.1：600 B.图上1厘米代表实地距离2400米 C.1：60，000 D. 【典型例题】3.（2017?滨州）读“等高线地形图”和“泥石流活动示意图”，回答下列问题． （1）图中最高山峰的海拔是 663 米．A点所在的地形部位名称是 鞍部 ． （2）沿甲、乙两条路线登山，比较容易的是 甲 ． （3）图中B、C两地适宜搭建帐篷的是 B ． （4）李庄和吴庄图上距离约为1.2厘米，则实地距离为 2.4 千米． （5）泥石流一般发生在山谷地带，如图中泥石流发生时①②两种逃生方向正确的是 ① ． （6）为了不妨碍地面交通，高速铁路基本上采用修建高架桥和隧道的形式．图中高速铁路的走向是 西南﹣东北 ，D、E两处需要修建隧道的是 D ． 【分析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓． 【解答】解：读图分析可知： （1）从图中可以看出，最高山峰的海拔是663米．图中A点位于两山顶之间相对低洼的部位，应为鞍部． （2）在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．因此沿甲、乙两条路线登山，比较容易的是甲． （3）图中C处是几条海拔高度不同的等高线重合处，为陡崖；B处等高线向海拔低处凸，为山脊．因此，B、C两地适宜搭建帐篷的是B． （4）图上1厘米表示实地距离2千米，李庄和吴 ... ...
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