四 年级 下 册第 三 单元导学工具单 （ ）班 小组： 姓名： 编号：418 课题：买文具 总课时：一课时 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标： 1、通过具体的生活情境，进行实际操作，使学生了解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，使学生能够计算简单的小数乘整数。 3、通过探究小数乘整数的计算方法，培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。 重 点：使学生了解小数乘法的意义。 难 点：能够计算出简单的小数乘整数的得数. 【知识链接】 小数乘法的意义在学生已经学过“元角分与小数”，“小数的意义”“小数的加减法”和掌握了“整数乘小数的意义”的基础上进行教学的。它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，教材通过“文具店”情境，引导学生提出数学问题，然后对“买4块橡皮多少元”展开讨论，列出算式。再让学生探索0.2X4等于多少，学生可以采用不同的方法进行计算。 总价=单价×数量 【自主学习】 1、6+6+6+6+6=（ ）×（ ）=（ ） 12×3=（ ）+（ ）+（ ） 整数乘法的意义是什么？ 【合作交流】 问题导学：每个橡皮0.2元，买4块橡皮需要多少元？ 方法一：（连加法） 方法二：（画图法）淘气的算法是什么意思？ 方法三：（转化成整数乘法） 交流总结：小数乘整数的意义. _____ 【质疑问难】 你还有什么问题需要解决？ 【达标检测】 填一填 （1）、0.3×6可以看成是求（ ）个0.3相加的和。 （2）、0.98×3表示（ ），还可以表示（ ） （3）、6.8的7倍是多少，列式是（ ） （4）、0.7+0.7+0.7+0.7+0.7=（ ）×（ ） （5）、0.07×3=（ ）+（ ）+( ) （6）、2.6+2.6+2.6+2.6+2.6=( ) ×( ) （7）、0.2+0.2+0.2+0.4=( ) （8）、0.5×3=（ ） 1.2×5=( ) 0.01×8=( ) 二、问题解决 0.6元/个 0.4元/个 1元/杯 （1）小华要买4个馒头，需要多少钱？ （2）若买6个蒸包，需要多少钱？ （3）假如小华有3元，你能为他搭配一下早餐吗？ 三、光明小学在学校的西墙外载了一行杨树，每隔1.2米载一棵，从第1棵到第8棵共有多远？ 个案补充/反思 纠错
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