谁的植物长得好 【教学目标】 1．知识与技能： （1）进一步了解植物生长需要哪些条件。 （2）学会养好植物的方法。 （3）了解不同环境下植物的形态结构。 2．过程与方法： （1）通过观察图片，归纳出不同环境下植物所需要的相同条件。 （2）通过对比不同学生培养植物的方法以及植物生长情况，归纳出让植物长得更好的方法。 3．情感、态度与价值观： （1）培养动手能力。 （2）感受植物的顽强生长。 【教学重点】 植物的生长需要的条件。 【教学难点】 怎样使植物长得更好。 【教学准备】 1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。 2．学生准备：课本。 【教学过程】 一、引入新课 我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一说长得好的原因。 学生：非常好，定期浇水，施肥，晒太阳。 二、新课教学 1．比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？ 第一个学生：我把它放在阳台上，那里阳光充足。 第二个学生：前几天，我没给植物浇水。 并展示这两位学生的养护记录表。 老师：我们看到，第一个学生把植物放在阳台，让它接受充足的光照，并定期浇水，我们看到植物生长良好。第二个学生把植物放在窗台，让它接受一定的光照，没有定期浇水，我们看到植物萎焉了。 2．说一说，植物的生长需要哪些条件？ 教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。 3．怎样使植物长得更好？制订一个改进方案。 （1）定期浇水，水量适宜，隔五天浇一次。 （2）把盆栽放到阳台，接受充足的光照；喜阴的植物放在窗台附近。 （3）定期适量施肥。 （4）定期检查是否有病虫害，及时喷药根治。 三、拓展与应用 1．展示不同环境中的植物图。 介绍：在沙漠中的胡杨，房檐上的狗尾巴草，梭梭树灌木生活在戈壁荒漠，莲花生活在水中的。 询问：这些植物的生长环境有什么不同？ 胡杨生活在干旱的环境里，狗尾巴草生活在缺水的环境。 2．为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？ 学生发言，老师总结：水和阳光。 四、说一说，哪些植物喜阳，哪些植物喜阴。 请多位学生根据生活实际发言。 老师总结：喜阳植物有芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹，月季等，并展示相应图片。喜阴植物栀子花、八仙花、紫叶酢浆草、麦冬、百合等等，并展示相应的图片。 （3）定期适量施肥。 （4）定期检查是否有病虫害，及时喷药根治。 3．阴生植物和阳生植物
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