第6课 让幻灯片动起来教案

教材分析： 本课题目是《让幻灯片动起来》，采用的是浙江摄影-出卷网-出版的，浙江省义务教育教科书小学信息技术五年级下册的第二单元中的第6课。本课内容编排有“引题问答，一添加动画效果，二是调整动画顺序，教你一招，三是练习”四大块。每块内容都有详细的图式，步骤。课本版块设计由浅入深，循序渐进，图文并茂，符合小学生学习特点。 知识目标： 1.了解自定义动画对多媒体作品的作用。 技能目标： 1.合理安排单张幻灯片内容。 2.学会给幻灯片对象添加自定义动画；能够根据需要设置对象自定义中的动画。 3.能够调整对象在演示过程中的出场顺序。 4.能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。 情感目标： 1.展示学生的个性。 教学重点： 1.幻灯片对象的自定义动画设置。 教学难点： 1.合理设置对象的动画、对象的出场顺序。 课前准备： 要有安装Powerpoint软件的电脑设置，每生一台可正常运行的计算机；一幅多媒体动画演示的文稿，一些学生的作品。视频地址http://www.61ertong.com/flash/gushi/tonghuagushi/show/f_64983.html 教学过程 指导者 学习者 媒体 导 入 1. 让学生观看龟兔赛跑的动画片。 3.提问：大家从这个故事中得到什么启示？ 5.我们希望同学在接下来的学习中发挥乌龟坚持不懈的努力拼搏精神。 6.今天我们学习第6课让幻灯片动起来来做一个龟兔赛跑的动画。 4. 回答：兔子骄傲自满，而乌龟很努力。 2.利用多媒体教室软件面向全体学生演示。 7. 出示课题：让幻灯片动起来 展 开 1.任务一：请乌龟和兔子进场。 想想乌龟与兔子是怎么运动的？（兔子跳进场，乌龟爬进场） 5.提问这个动画有何不合理？引出动画效果的设置。 3. 看看书P18，同桌讨论，可以动手试一试。 7. 观察，记忆步骤。 8.让学生修改自己的动画。 2.投影任务一要求。 4. 广播学生回答演示的过程。 6.广播演示教师的操作过程，同时投影文字表述的具体步骤。 1. 任务二：让乌龟和兔子开跑。（要求：乌龟与兔子一起开跑，但是到达终点时兔子在前，乌龟在后。） 4.学生做不出来，教师演示，引出高级动画。对同一对象要添加多个动画时需用添加动画。 6.提问：（1）龟兔要一起开跑，怎么设？（2）两者一起到，怎么改成兔子在前，乌龟在后？（生会让生演示，不会则师演示） 3. 学生尝试做 5.学生操作。 8. 学生操作完成后同桌相互检查。。 2. 投影任务二要求。 7. 广播演示该学生的操作。 1.任务三（分层教学有余力的同学）：比赛结束后，学生可尝试让云朵等也动起来。 2.学生自己操作完成。 3.完成后同桌相互检查。 总 结 1.提问：今天这节课你有什么收获？ 2.学生回答。 3.投影归纳本课主要内容。 ... ...