第三单元 在集体中成长 第七课 第2课时 节奏与旋律 一、自主预习 知识归纳 1.我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演的角色不同，承担不同_____。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从_____出发。自觉地让____服从_____，_____服从_____。 2、在小群体中，彼此_____，_____，找到自己位置，体会到_____和_____。不能将小群体的利益置于_____利益之上，我们要坚持_____，反对_____。 重难点分析 重点：解决不同集体的角色冲突 我们存在于不同的集体当中，扮演着不同的角色，难免会带来不同集体之间角色的冲突。我们要学会解决矛盾冲突，更好地融入集体，感受集体的快乐。 难点:“小群体”与集体的关系 不能将小群体的利益置于集体利益之上，要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 二、新课导学 1、PPT展示：我的多重身份 在班级篮球队，我是队长，在班级，我是第四小组组长，还是课堂学习第五组组员，在学校乐队，我是二胡演奏员，在市共青团先锋志愿队，我是志愿者...... 问题一：梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 问题二：当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？ 音乐欣赏《保卫黄河》，体会节奏在作品中的作用 阅读P67页下方探究与分享，回答问题 问题一：在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体 问题二：小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？ 阅读P68页下方“探究与分享”，回答问题。 问题一：上面的我有哪些角色和责任？ 问题二：如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 阅读P69页探究与分享，回答问题 问题一：你所在的集体中也有小群体吗？ 问题二：你所在的小群体是怎样形成的？ 问题三：与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？ 阅读P70探究与分享，回答问题 问题：如果你在集体生活中遇到这样的问题，你会怎么想，又会怎么做？ 三、随堂演练 1.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该( ) A. 首先维护小群体成员的利益 B. 拉帮结派，建立自己的小团体 C. 明辨是非，坚持集体主义 D. 将自身利益置于集体利益之上 2．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时（ ） ①只关注自己喜欢的集体②主动调整自己的节奏 ③从整体利益出发，自觉服从集体利益④顺其自然 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 3．在我们周围，有各种各样的小群体，下列对小群体认识正确的是（ ） ①小群体是客观存在的②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置③小群体只关心小群体的利益，不关心集体利益④小群体内成员都讲江湖义气 A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 4．关于小群体，下列认识正确的是（ ） ①所有小群体都是优秀的②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感④与同伴更容易理解和沟通 ①② B. ③④ C. ②③④ D. ②③④ 在一次演讲比赛中，七年级（1）班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下列内容中，她可能用到的有（ ） ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突 ①② B.①④ C.①③ D.②④ 6.刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为 ①是小团体主义的表现 ②是集体主义的表现 ③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上 ④是扩大了的个人主义 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7. 在校园歌手比赛中，杨凡同学作为赛事评委，利用机会为 ... ...
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